2024年以来，和县着力深化教育体制机制创新，聚焦教育资源整合，教育民生实事、乡村教师培养等，全力提升乡村教育质量。
整合资源，促进优质发展。聚焦乡村教育资源分散、发展不均等问题，合并乡镇学校1所，撤销农村小学6所。投入1155万元，实施工程采购项目16个，改造升级基础设施薄弱学校22所。推进县域校共体建设试点改革，拟建成和县三中教育集团等校共体10个。推进教育信息化建设，乡村智慧学校建成率100%。
聚焦民生，办好教育实事。加强乡村校园文化建设，打造扎染、“善”文化等有地域特色文化校园20多所，善厚镇中心小学入选全国第六批乡村温馨校园建设典型案例学校。扎实推进学生资助工作，发放资助金1324.21万元，惠及家庭经济困难学生14377人次。建立控辍保学动态管理系统，为26名中重度适龄残疾儿童少年提供送教上门服务。
建强队伍，激发师资活力。加大乡村教师队伍建设，引进学科紧缺和应用人才26名，吸收定向培养乡村教师2名到乡村学校任教。构建以校本研修为基础的“国培、市培、县培、校培”四级乡村教师研修培养体系，全年培训4000余人次。
打破限制，提升办学水平。发挥“三名”工作室示范引领作用，开展“城区学校+农村学校”对口帮扶，组织语文、数学、思政等学科优秀教师开展送教下乡、联合教研活动30余场次。以“农村地区骨干教师培养研修”为契机，常态化选派农村中小学教师，赴合肥、芜湖、南京等学校跟岗学习，提升教学能力。
