位迎苏，新闻传播学院新闻系主任、教授、硕士生导师。她的“传播理论裹天涯，腹有诗书气自华”影响了一届又一届的新闻学子。
坚守立德初心践行树人使命
作为新闻学专业教师，位迎苏注重课程思政，时刻关注学生的思想引领，将思想政治元素和思想政治教育功能融入到课堂教学各个环节当中。2017级同学王苑茜说：“位老师将思政元素融入课堂，让同学们对于思想政治的认识更加明确，也确切认识到了新闻学子所拥有的政治素养和专业素养是密不可分的。”
位迎苏治学严谨、专业性强。为了激起同学们的爱国热情、培养同学们的新闻敏感，疫情期间，她组织同学们参加了《共抗疫情爱国力行》主题系列活动，在媒体上发表《红袖章在肩上使命感在心里》《小村落的抗疫大行动》《黄金百战穿金甲不破楼兰终不还》等作品50余篇，不仅使同学们的专业能力得到了提升，思想方面也有很大收获。以此为案例申报的《厚植爱国情怀 提升专业素养》也获得了河北师范大学思政工作创新案例三等奖。2019级同学张泽楷表示：“我们的每一篇稿件要经过三四遍的修改才能达到位老师的要求。不过正是由于位老师的高要求，我们的处女作才得以在媒体上发表。”
位迎苏关心学生、责任心强。在每周四下午，她会抽出时间和学生交流，对学生的生活需求或是学习需要，不仅记在心上，还落实到行动上。端午节时，她带粽子和来自马来西亚的同学们一起过节，不仅传播着中国的传统文化，还体现着中国老师的友好;在实践课上，她对同学们细心指导，严格要求，常把自己的单反相机借给学生。“位老师是我个人很喜欢的专业老师之一，她对待教学认真负责，针对课前展示的环节别出心裁，让同学们更好更快的融入到课堂里。在课程讲解上，位老师的风格轻松优雅，又不失严谨。位老师在讲解马克思主义新闻观时，向同学们传递了党的精神，党的力量及中国在国际传播上发挥的作用等，深受同学们的喜爱。” 2018级同学刘馨阳说。
潜心专业教学致力科学研究
近几年来，位迎苏先后讲授《传播学概论》《网络传播概论》《传播理论研究》《实践中的马克思主义新闻观》《艺术批评》等课程，在2019年工作业绩量化考核中，教学工作量为1200.科研工作量为2500.位老师为了把专业知识更有效传地传播给学生，通过多媒体设备，通过文字、图片、模型、视频等多种方式，注重案例分析和引导，将课本中难以理解的内容更加形象地展示出来。“沉默的螺旋、知沟理论、议程设置理论......”每当提到这些专有名词，同学们都能想到是位老师的传播学课程。这些理论在位老师的讲解下，像是被赋予上了一层亮丽的颜色，沉默的螺旋似乎不再“沉默”。同学们在平时的聊天对话中，也会提到这些名词，在日常的交流中加深对这些词汇的理解。
位迎苏要求学生课下关注社会新闻事件，并与传播学理论相结合进行分析，在课上进行解读探讨。2018级同学朱家琪说：“位老师对每一节课时间的把握非常精准，小组展示、课本讲解、课后习题讲解有条不紊，每一节课内容紧凑又不会节奏过快。位老师对待作业十分认真，对于上课的纪律也较为严格，是一位十分负责的老师。”
位迎苏在教学过程中坚持理论与实践并行。为了提升学生的社会实践能力和专业能力，位迎苏组织同学们到新华社河北分社、河北日报、河北新闻网等多地进行实习，让同学们了解新媒体环境及其运作流程，为学生的专业发展指明了方向，同时也为河北省的媒体发展提供了大量人才。
位迎苏致力科学研究，曾出版学术专著一部，译著一部，参编著作三部，发表论文三十多篇，在传播学批判学派的理论研究领域以及跨文化传播领域都有独到的见解。在社会服务领域方面，完成了河北省互联网发展研究、河北省传媒发展研究等系列报告，为河北省的媒体发展提供了切实可行的意见与建议。
强化团队建设促进专业发展
根据教育部和中宣部指示精神，位迎苏和马克思主义学院张骥以及新闻传播学院部分教师组建了马克思主义新闻观教学团队，带领学生开展马克思主义新闻观实践活动，组织马克思主义新闻观系列研读活动，开展马克思主义新闻观理论研究，将马克思主义新闻观贯彻到教学、科研当中。近年来，该团队在承担高等级课题、智库项目，发表论文、出版著作等方面取得了可喜的成绩。
“传播理论裹天涯，腹有诗书气自华”是学生们对她的评价。
(供稿：新闻传播学院;编辑：网络新闻编辑部)