10月13日，位育中学开展了2020见习教师第二场培训，由外语组的缪晓艳老师给大家带来讲座，讲座名为“追求专业化发展——以自己为资源”。
讲座第一部分中，缪老师给大家介绍了教师专业化的概念以及追求专业化发展的原因。缪老师指出，教师职业如同一个黑箱，许多辛苦是不为非从业者所了解的，教师事实上是一份专业化程度很高的职业。而且正如顾明远先生所说：“只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重”，青年教师应当确立专业意识。追求专业化发展，可以提高职业认同以证明价值，可以克服职业倦怠以获得成就感，可以增加知识储备以适应变化，可以寻求同伴互助以战胜孤独。
明确教学专业化的意义之后，缪老师还分条介绍了寻求专业化发展的途径，具体包括：清楚定位、仔细观察、勇于实践、及时反思、寻求帮助和悉心积累。讲解过程中，缪老师不仅分享了自己上课、参加教研活动的经历，而且还展示了多份内容详实、眉目清晰的反思记录，给各位见习教师留下了深刻印象。
及时反思部分，缪老师着重讲解了教学关键性事件的写法。所谓关键性教学事件，就是在课堂上发生的、能够激发教师对教与学某方面深度思考的意外事件。对这一类事件进行反思，可以帮助教师培养更好的自我感知能力，把教学观念提升到教学意识。缪老师提示，关键性事件的记录切入点宜小，描述语言要直观，描述之后要有提炼，并根据反思成果构想对策与下一步行动方案。如果分析后能实践，实践后补充相关结果，便更好。
李小朴副书记针对缪老师的讲座作了总结发言。她认为缪老师本次讲座真正做到结合自身真实成长过程、真实经验来谈，确是精彩纷呈。她提示各位见习教师要从多个方面向缪老师学习：既要学习缪老师爱书、读书的精神，学习她认真研究学生的工作习惯，也要学习她面对外部建议时的开放心态，学习她不怕苦、不怕累、全身心投入的工作热情以及她流畅生动的口语表达。
本周读书分享由陶可欣老师主讲。陶老师不仅帮大家梳理了《教学勇气》第一章的结构脉络、总结其主要内容，还引用语文特级教师吴非先生《致青年教师》和诗人里尔克《给青年诗人的信》中的相关段落来印证《教学勇气》中的观点，强调教师在教学过程中发现自我、坚持自我的重要意义，给大家带来很多启发。
此次规范化培训活动完满结束，今后的培训活动将继续展开，助力各位见习教师专业方面的成长。
