为了提高教学质量,加强对新教师的培养,高新一小注重对青年教师进行有计划地引导和帮扶。
4月中旬青年老师梁凤华上了一节一年级的语文示范课《动物儿歌》,她注重低年级的学生特点,从介绍新朋友入手,设计了三个亮点,朗读大冲关、分角色扮演、识字大考验来激发学生的兴趣。梁老师运用多种形式的朗读,配合优美的动作,与学生一起互动,整堂课上得非常活泼、生动、有趣。
接着青年老师欧阳惠给大家带来了一堂三年级的语文课《花钟》。她从猜谜语导入新课,通过精美的课件展示不同的花在不同的时间开放,来吸引学生的眼球,最后,让学生仿写,这样的安排既突出了重点,同时也突破了难点。
课后组织集体评课,梁老师的课在角色扮演环节中,稍微多花一点时间;欧阳老师的课,让学生参与按不同的时间贴上不同的花,效果会更好。老师们各抒己见,纷纷指出本堂课教学的亮点以及有待改善的地方,并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括,气氛非常活跃。
在接下来的日子里,高新一小教务处经常进行推门听课,对青年教师提出了明确而具体要求。通过我们共同努力,取得了明显的实效。但是这样还是远远不够的,学校教务处继续对青年教师进行有目的有计划地帮带和培养,使青年教师的教学水平登上一个崭新的台阶。