为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，树立科学的教育质量观、学生中心观、全面成才观，坚决克服唯分数、唯升学等顽疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，培养具有健全人格、健康体魄、才艺广泛、崇尚劳动和具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的合格学生，金塔县促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划正式启动实施。
日前，金塔县教育局制定印发了《金塔县促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划实施方案》，“十个一”项目针对目前教育工作存在的一些薄弱环节、学生素质中的短板而设置，目的在于着力扭转中小学偏重课堂、偏重知识、偏重自我，不利于学生全面发展的状况。具体内容包括：一是至少学会一项体育技能。学生在本校所属学段期间自主选择学习一项以上体育运动项目，并能够熟练掌握其中一项受益终身的体育运动技能;二是至少掌握一项艺术技能。学生在本校所属学段期间自主选择学习一项以上艺术项目，并能够熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能;三是每月至少精读一本书。学生每月精读一本有助于成长的纸质书(小学低年级以绘本阅读为主)，培养自主阅读、热爱读书的好习惯;四是每周至少记好一篇周记(随笔)。引导学生坚持把所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。丰富学生的语汇，锻炼语言和文字表达能力;五是每月至少参加一次劳动实践锻炼。学生每月至少参加一次不少于2小时的学校、家庭或自己选择的劳动实践。建立健全“小手拉大手”活动长效机制，定期与社区(村组)、企业、农场、基地等合作开展师生劳动日;六是每月至少学唱一支歌曲。学生每月能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲。曲目选择以音乐教材歌曲为主，统筹学校校歌以及体现本县特色的地方歌曲、优秀革命歌曲、弘扬时代精神和宣扬正能量的励志歌曲、爱党爱国爱家乡为主题的歌曲等;七是每天至少诵读一首诗词。学生每天大声诵读一首诗词。通过诵读活动，提升阅读、感悟作品的能力和语言文字表达能力;八是重要时段参加一次规范的仪式。学生在本校所属学段期间，以7岁、10岁、14岁、18岁等重要年龄时段为节点，结合入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式、毕业仪式等，分别举行寓意深刻、庄重简朴的仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养、增强仪式感;九是每学期至少参加一次研学活动。学生每学期参加一次研学活动。在研学活动中熟知乡土乡情，感知传统文化，感受祖国和生活的美好，学会生存生活，学会做人做事;十是每学期至少参与一次志愿服务。学生每学期参加一次志愿服务活动，树立服务国家、社会、他人的义务责任感。
金塔县教育局要求各学校要切实着眼于促进学生“德智体美劳”全面发展，以“十个一”项目行动计划为基础，进一步丰富项目内容，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，积极探索创新，打造具有金塔特色的综合育人新机制。