教育承载着每一个孩子的纯真梦想
她寄托着天下父母对自己孩子的厚重期望
编织着每一个家庭对未来生活的美好希望
一次成功的家访
不仅对于家长是一种心灵深处的触动
而且对于学生是一种奋发向上的激励
对于教师的教育教学工作
更是一种的重要补充
家访，别样的美好
10月月假，玉潭中学组织小学部全体教师、初中部初三年级教师进行了家访活动。
家访前，学校制定了详细的家访方案，组织召开了有效家访动员会，要求家访教师针对每个受访家庭，在与家长沟通的问题、学生在校表现的具体事例、任课教师的情况汇报等方面，进行认真梳理，备好“家访课”，确保家访取得实效。
同时，还印制了教师家访活动记录表，要求教师家访后认真做好家访记录，及时进行反思，把家长反映的问题、建议及时向学校汇报，同时与其他任课教师进行沟通协调，对家长所反映的突出问题进行整改并把整改的情况反馈给家长。
玉潭中学小学部：走进家庭，从“心”开始!
家访工作是教师与家长沟通工作中的重要一步，为确保全员家访率达到百分之百，小学部全体教师事先做好家访前的各项“备课”工作，如设计好合理的路线，提前电话预约好时间等。
2018年11月1日，玉潭中学小学部进行了深入学生家庭，从“心”开始的家访活动。
各班老师分别走进各学子家中，深入了解孩子的成长环境及生活经历。
在家访的过程中，老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子在家的表现，了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等;对家长们提出的各种问题，老师们或进行耐心细致的解答，或一起进行深入探讨。
每月一次的家访活动，让家校之间联系更密切，沟通更有效。
家长和孩子们见到老师的到来，都非常高兴!
玉潭中学初中部：至长至远家访路 挚深挚热师生情
教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。
作为教师，永远保持一颗充满爱与责任的心。
但教育就像抬木头，家长和老师要一起喊着号子，步调一致前行。
每一个孩子是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，过于片面，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。
10月份月假刚刚启动，玉潭中学初中部初三年级的全体老师们便迎着暖阳踏上了家访之路。
为保证家访效果，学校提前组织全体家访教师召开专题会议，部署家访工作;班主任和同行老师在出发前已充分了解家访学生的在校表现(包括学生各科成绩均衡情况，活动参与、作业完成情况，在校学习态度等)。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中,我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。深入到了每一个学生的家庭，与学生、与家长有效沟通，拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，同时增进教师、家长、学生之间的感情，形成教育合力是本次家访的主要目的。
家访过程中，家长们都十分热情。孩子有不有属于自己的小房间，用于安静地学习;是不是让孩子帮助父母干活;是否督促孩子注意个人卫生……沟通内容涉及到学习、生活中的方方面面。
“平时爸爸妈妈对我很严格，从不表扬我，老师们来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信。原来，我也是个好孩子。” 家访后，孩子给老师的短信息反馈!
家访回来的路上，老师们感慨颇多：面对老师的来访，家长皆是热情接待，有的甚至从单位请假专程赶回家，令人倍感温暖，学生本人或许也会深刻感受到：父母虽忙，但从未被遗忘!