本报讯(特约通讯员 贾荣耀)“听了专家的讲解，我理解了课题的真正内涵，坚定了成为研究型教师的信念。”近日，在听完由山东省德州市教育局教科所组织的农村教师课题培训后，陵城区穈镇明德小学的农村教师崔淑敏告诉笔者。
“参训者很多都是乡村教师，这对改变乡村教师课题量少质差的局面很有帮助。”德州市教育局教科所主任尹品华介绍说，“最初培训要求120项重点课题的主持人和骨干人员参加。但其他课题主持人得到消息后也纷纷加入，最后参训人员超过了700人。”
据悉，此次培训还专门从当地省教学成果特等奖获得者、教学能手中挑选出专家组成接地气的培训团队。与此同时，德州市教科所还专门组织专家团队到庆云和夏津两个经济相对薄弱且偏远的县区，按需送训。最终这次培训吸引了2200多人参加，间接受益者超过了6000人。
《中国教育报》2018年10月09日第6版 版名：基层新闻