所谓伊人，在水一方
宁乡市玉潭中学初中部151班龚晓玮
“所谓伊人，在水一方，”最后一次，我凝望着我的伊人，那明朗的身影朝我微笑，刺伤了我的双眼。我眼睁睁的，看她渐渐黯淡，渐渐蒙尘，风化在时光的隧道里，而我早已失去当初对她的悸动与热情。
“我要当丹青大师!”小小的我还不懂什么叫“丹青”，却可笑地拥有了这样一个梦想。姐姐笑道：“丹青?画画啊。”“嗯!”我心里暗笑，原来是画画啊!姐姐笑着，轻视都没有，把我的话当成玩笑：“妹妹诶，别傻了!”我不服气，我的梦想就这样，我自己认定了就好。
“我要当丹青大师!”我执着的在同学面前重复。他们好奇：“丹青是什么?”我觉得他们这副懵懂无知的样子好可爱，笑着解释。他们听后一脸鄙视，叫嚷：“就凭你?痴心妄想!”我的笑容凝固在脸上。原来无知的人是我。“痴心妄想”这个词是老师一直骂我们的，他们照猫画虎，嘲笑我小小的梦。我不服气，却不敢表现出来。都这么说，难道我真的错了?
“我要当丹青大师!”我跨进办公室，最后一次站在众人面前，懦弱地撑起小身板，声音看起来那么坚定，内心却已经支离破碎。我话音刚落，办公室的老师们哄堂大笑。班主任胡老师朝我挥手：“过来!”我怯怯地走过去，咬住下唇，我渴望她的支持，再来次打击，我已然受不起。我怕，怕下一秒她的声音就将埋葬我小小的执着。
她说：“你还是好好学习吧!”她的表情是如此自然，殊不知她的话将我的最后一点希望都浇灭了?
“嚓啦——”别的老师手中的杯子骤然跌落，她们打趣我：“你这话真是一鸣惊人啊，杯子都被你吓到了!”我知道，不是杯子碎了，是我的心碎了。残缺的瓷器再也盛不下水，我的心也再也盛不下我的执着。我心里积起一团浓墨，化不开，扩大为一片湖泊，我在这头，我的“伊人”在那头。
我忘记自己如何出了学校，拜别了老师同学，回家见了姐姐，然后独自锁在房间里。站在镜子前，我依稀见得着我长大的模样，一身画师服装，被禁锢在湖的那边，脸上笑意不断，欣赏着面前得意画作。其实我懂，长大后的我，早失去了这个摸样。我的内心，哭着喊着要自由。而我乘着小舟，手握一串铜钥匙，老师和同学挡在那头，庞大的形成一堵高墙，隔绝了我的希望。其实我内心也懂，我的钥匙早生锈了，打不开牢笼。
我想，他们不懂我满脸企求，其实我也不懂他们肆意的嘲弄。我乘着小舟返航，他们欢呼着，雀跃着，却不知我心之所向。也许我再也不会提起我的梦了。
听说，每个小孩都有一个被剪去的翅膀，被禁锢的思想。多数大人用所谓的“黄金教育理念”控制我们，也许有无数个画家，舞蹈家就此被扼杀在摇篮中。希望能有一天，我们这一代人的悲剧，不会在下一代人身上重演，让他们重蹈覆辙了。
“所谓伊人，在水一方。”最后一次，我回头凝望我的伊人，那明亮的身影朝我微笑，灼伤了我的双眼。我眼睁睁的，看她渐渐黯淡。渐渐蒙尘，风华在时光的隧道里，而我对她早已失去了当初的悸动与热情。
指导老师：徐艳
