6月22日上午，综合考察教师任教成果、衡量学生学识能力水平的文化课测验在拜泉县特殊教育学校功能一体教室顺利举行。
此次文化课考试分为语文、数学二个学科，试卷设启音和启智两种考核模式。考虑到学生的个人认知水平，设置了不同难度，不同梯队的考核方式。考核注重学生的个性化培养与提高，以达到扬长补偿，育残成材的目的。经过一上午紧张、有序的忙碌，学生们用自己的真实水平向教师们呈上了满意的答卷;与学生智力程度、听力程度相附的功能学科水平测试，分散在各专任科室，在日常教学中同步进行，孩子们优异的表现，体现了特殊教育的教育功能。
拜泉特殊教育学校始终把学生的成长与成材放在工作的首位，严格规范教育教学秩序，向教学要质量，向常规教学要效率，促进每一个学生在校期间的全面发展与健康成长。在“知识+技能”并重的培养模式指导下，使残障、智障、听障的孩子们能够学有所得，学有所长。