提高乡村教育质量是深化首都教育综合改革的重要任务。北京市统筹城乡教育资源配置，扩大优质教育资源覆盖面，合理规划城乡义务教育学校布局建设，使优质资源向乡村和城乡结合部倾斜，推进城乡义务教育一体化发展。在城乡结合部和郊区新建一批示范校，加大对郊区学区制改革、集团化办学和乡村学校的支持力度，完善城乡义务教育经费保障机制。全面落实乡村教师支持计划，通过创新乡村教师编制管理、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、推动城镇优秀教师向乡村学校流动等多种方式，打造素质优良、扎根乡村的教师队伍。实施协同创新乡村学校计划，专家团队深入乡村学校开展研究活动，促进乡村优质教育资源整合和教育质量提升，进一步缩小城乡、区域、校际教育差距。
【数说】
3.3万余名：北京市为近3.3万余名乡村教师落实乡村教师岗位生活补贴。
23所：加强区域间和区域内统筹，城区跨区支持远郊区新增23所优质校。
15所：城六区启动支持近郊、远郊区15所薄弱校办学。
530分、50%：边远山区乡村学校中，中考成绩超过530分的学生和50%中考成绩在500-529分的学生，均有机会进入优质高中学校就读。
20%：把乡村教师培训纳入基本公共服务体系，按照高于普通教师20%的标准上浮乡村教师培训经费保障水平。
8874名、16238人次：支持乡村教师参加开放型教学实践活动，自2016年5月至2017年12月25日共有8874名乡村教师完成活动，累计16238人次，其中有8004人次赴城区参加活动。
20名：2017年新评选的特级教师中，有农村专项教师20名。
22名：22名乡村教师被评为“北京市优秀教师”“北京市优秀教育工作者”。
【大事记】
1.“乡村计划”为乡村学生提供更多机会
中考招生的“乡村计划”进一步向远郊区乡村学校倾斜，包括增加市级高中“统筹一”项目在乡村初中学校的招生计划。2017年，边远山区乡村学校中，中考成绩超过530分的学生和50%中考成绩在500-529分的学生，均有机会进入优质高中学校就读。未来，北京中考市级统筹项目招生计划按学校具有报考资格人数比例进行分配，进一步向远郊区倾斜，特别是向乡村初中学校倾斜，为乡村学校考生提供更多到优质高中学校就读的机会。
2.多措并举，让乡村教师下得去、留得住、教得好
为进一步缩小城乡师资水平差距，让每名乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，北京市出台了《北京市乡村教师支持计划(2015-2020年)》。创新乡村教师编制管理，提高乡村教师待遇，实施乡村教师岗位生活补助政策。截至2017年12月，全市12个区已经落实3.3万多名乡村教师的岗位生活补助发放工作。
北京市还拓展乡村教师补充渠道，定向培养乡村教师，制定实施《北京市乡村教师特岗计划(2016-2020年)》，每年为乡村中小学招聘音乐、体育、美术、思想品德、生物、地理、历史等紧缺学科教师300余名，帮助全市乡村学校解决教师结构性短缺问题，并推动城镇优秀教师向乡村学校流动。
《北京市支持乡村学校发展若干意见》明确指出，提高乡村学校教师职称(职务)比例，职称(职务)评聘和骨干教师评选向乡村学校倾斜。今后，乡村小学副高职称比例不低于10%，高、中级职称合计不低于75%;乡村中学副高职称比例不低于30%，高、中级职称合计不低于80%。
北京市还实施了“乡村教师素质提升计划”，支持义务教育乡村教师赴城区优质资源学校参加跟岗脱产培训，在2020年前将对全市乡村教师和校长进行360学时的培训，“农村中小学教师研修工作站”、京郊教师“绿色耕耘”等项目的开展与实施，也为乡村教师的专业发展提供大力支持。
【亲历】
北京师范大学附属中学平谷第一分校校长李磊：
北师大附中入驻平谷，让平谷的学生在家门口就能上好学校，很多学生再也不想往外跑了。作为一所名校分校，北师大附中平谷第一分校不仅为学生提供了优质教育资源，还有责任和义务培育优秀教师，辐射周围学校，引领带动平谷教育的整体发展。
北京市延庆区体育运动学校教师王佳琪：
因为北京市的乡村学校支持政策，我从哈尔滨师范大学来到了延庆体育运动学校。市、区教委和学校给我提供了良好的工作和生活环境，使我能够全身心地投入到冰雪运动的普及和专业人才的培养中。从东北到北京，在这里，我找到了专业发展的舞台，也希望为每个爱好冰雪运动的学生插上飞翔的翅膀。
北京市房山区河北镇河北中心校教师殷剑明：
我觉得我是政策的受益者。我们是薄弱校，体育学科是小学科。没想到，2015年，我竟然能参加名师名校长发展工程，全市共有三个体育教师入选。要不是政策上对农村学校教师的倾斜，我很难得到这样的机会。这让我和我的同事都更加相信，只要好好干，在哪里都能得到荣誉。而且，之前同周边的人比起来我们的工资是低的，现在是挣得越来越多了。
北京市房山区坨里中学2016届毕业生刘淼的家长：
我的孩子考上北大附中，这是我们原来想也不敢想的，在以前根本不可能实现，孩子能考上房山区北师大良乡附中就很好了。都是因为有了校额到校的政策，我们孩子才有机会到了更理想的学校。
《北京教育》杂志
