随着我校“聚焦核心素养，深化课程改革”活动如火如荼的开展，高三年级依据学情积极响应，全体高三教师于8月25日上午11:00在302会议室召开专题研讨交流会。会议围绕“高三减负背景下，如何高效教学”的问题展开，由杨喆主任组织主持，教务吴春燕主任出席指导。
会上，杨喆主任简明地介绍减负增效的必要性后，教师们以备课组为单位，各学科骨干教师作典型发言，结合学情及本学科特点，分享他们的思考。
林岩老师率领的语文组已在假期完成语文复习学案的编写工作，依据学情将考点系统化网络化，每一类型按照“真题—作答—规律讲解—举一反三—难点突破”模式集中演练。旨在启发思维让学生学会归纳方法。
数学备课组长华洁老师面对时间紧任务重的现状，提出将重难点放到前面解决，注重精讲精练。评价方式上鼓励多元，不唯分数论。
活力满满地高茜老师认为英语教学重在激发学生兴趣，且可以思维导图提高思维能力。
理综教学各有特点。物理吕承光老师建议有弹性、有层次教学，适应不同学生需求。化学梁老师站在提高学生学科素养的角度，提出师生分工：学生自主复习基本知识，教师设计任务群深化知识。生物王玥老师强调激发兴趣是关键，整合教材化难为易提高效率。
文综教学上，老师们不约而同提出要细化课前准备、充分利用课堂注重课后反馈。此外历史张老师依靠课后“生-师”设问，“生-生”讲解方式加强落实;地理丁玉老师关注全体又分层指导，推进落实;政治张老师希望区分不同类型课堂的设计，将综合训练集中在自习课。
最后吴春燕主任肯定了大家详实合理的教学设计，相信老师们能充分利用时间提高学生学力。