为探讨“基于学科核心素养高效课堂的实践探究”，加强交流与合作，促进“和韵江外”学校特色文化建设，全面提升学校教育教学质量。2017年7月4日，广州市江南外国语学校在北校区阶梯室隆重召开了以“彰显和韵文化特色，践行学科核心素养”为主题的2016学年第二学期校本培训会议，全体教职工与会学习。会议的主要内容包括：专家讲座、一线教师的课题经验分享、开放日特色课程推荐课教学反思、美国教育考察分享、同课异构教学反思等。
会议在王道红主任的主持下拉开了帷幕。郑泽如校长首先发言告诉老师们：学校通过校本培训为大家创设一个集体反思、思维碰撞、充分互动的平台，期望达到交流、共享、提高的目的。郑校运用故事与案例启示老师们：教学需要实践与反思，需要同伴合作学习，更需要思想的引领。
本次校本培训会议，学校有幸邀请到左璜博士为大家作《学生核心素养的深度解读与实践探索》的学术讲座，左博士利用关于家长、教师、校长的教育故事启发大家思考两个问题：“教育的目的——培养什么样的人”和“教育的方法——如何培养这样的人”。她指出，因为“教育的永恒矛盾”的存在，我们需要“为教育目的瘦身”并培养学生的核心素养。核心素养则包括适应个人和社会发展的必备品格和关键能力。同时左博士为在座的老师提出了教学建议。紧接着，左博士详尽介绍了国内外发展学生核心素养的内容模式、研究现状、学校课程与教学创新等。她提到，中国发展学生核心素养注重学生的全面发展，主要体现在文化基础、自主发展、社会参与几方面。最后，左博士提醒老师们记住自己的双重身份，发展学科素养和学生素养两者兼顾。她期待，江外继续推进校本化，基于核心素养探索课程建设和改革。她相信，江外定能成为独一无二的学校。
会议的第二环节，是教师们教学反思和课题研究的分享。首先，吴伟文老师向大家分享他历史教育科研的主张和研究的特长，介绍了课题研究的过程、 “江南历史社区”的研究发展方向等，并提出在教学或科研上都须做到与时俱进。然后，马素珍老师分享了开放日推荐课的教学过程和教学反思——品味文化之知行结合于课堂。接着，娄红玉校长分享的是她在美国的教育考察感悟和反思。娄校长介绍了美国的教育体制、教师的专业发展活动、学校课程设置和课堂教学方式，这些值得我们教育者反思与借鉴。随后，古土城老师向大家分享了课题研究的心得，包括课题选题、定量分析与定性分析的方法等。之后，杨迪老师和李娟老师分别分享了她们同课异构的教学环节和教学反思。
培训会上，负责学校教学与科研的陈鹏图校长作总结发言并为本学期在教学科研等方面获奖的老师颁发了证书。
通过此次会议上的交流与分享、思维的碰撞，全体教职工启发新知，受益匪浅。无论是专家的讲座、教师的反思分享，还是校长的期望寄语都让在座每一位教学视野得以开阔，教育理念得以更新，对日后如何发展学生核心素养和践行学科素养有了更深入的了解和认识。
