心手相牵 关爱留守儿童
——苏州大学爱芽盐城支教队开展特色课程
通讯员 徐双伶 毛宇宁 肖羽淇
近日，来自苏州大学的14名大学生志愿者正在盐城市亭湖区方向小学开展为期11天的支教活动，活动面向方向小学的35名留守儿童。
“现在大学生支教大多喜欢往山区跑，其实我们身边的这些农村留守儿童同样需要外界的关爱和帮助，经过两年的支教，我们发现他们由于父母长期不在身边，都有不同程度的学习障碍和心理问题，我们希望通过长期努力，帮助他们健康快乐地成长。”苏州大学爱芽支教队队长王迎这样介绍创建支教队的初衷。
七月嫩芽香满枝 开班典礼忆往昔
7月6日上午八点整，新一届爱芽志愿者举行了开班典礼，仪式上志愿者与孩子们约法三章，带领孩子们回顾往昔，观看去年爱芽小分队支教的视频，点点滴滴皆是故人情，孩子们看到去年的活动场面，回忆起和哥哥姐姐相处的美好时光，都安静下来。去年的志愿者之一邱云逸，代表上届志愿者，通过视频对孩子们表达了期待和祝福，“希望你们无论是现在还是将来，遇到困难，都能以饱满的热情迎接挑战，相信自己，拥抱属于自己的精彩人生。”
道路安全问题多 一年一“道”来护航
7月7日上午，志愿者们通过一场生动有趣的道路安全知识培训向留守儿童传递了交通安全知识。
中小学生是道路安全交通事故的主要受害群体之一，而学生能否健康成长，是关乎家庭幸福和社会稳定的大问题。2015年一项针对苏北地区中小学生的调查显示，学校对学生开展的安全教育不到位，学生本身交通安全知识匮乏，安全意识薄弱等问题都是引发学生交通安全事故的重要原因。而留守儿童由于父母不在身边，有的自己步行上下学，有的由年迈的爷爷奶奶接送，道路安全问题更为严峻。
爱芽支教队希望通过每年开设的道路安全知识课程，培养孩子们的道路安全意识，为他们的健康成长保驾护航。
“五环”接力运动会 齐心协力争胜利
7月8日下午，方向小学小小的操场上响起阵阵呼喊声，“注意看球”“注意接棒”“默契!默契!快，加油!”，爱芽志愿者们正在和留守儿童们进行“五环”接力运动会，“五环”分别为接力跑、接力答题、接力跳绳、接力运球跑和保护气球。
“留守儿童缺乏父母的教育，处理同学关系时缺乏友爱的沟通，我们就想以运动会的形式，让孩子们分成小组接力比赛，培养他们的团队合作能力和集体意识。”实践团队队长王迎作为本次运动会的裁判，不停地在操场上维持秩序。
运动会结束后，志愿者们还举行了小小的颁奖仪式，鼓励孩子们在接下来的活动中继续努力。
生动童趣博物馆 课程设置心思巧
“农夫拿出棍子把狼打晕了，而狐狸却跑回森林，将美味鲱鱼带给自己的孩子，从此过上了快乐的生活。”7月9日上午的“童趣博物馆”课上，主讲老师段鸿宇拿出三个自制的精美纸偶，深蓝的狼，鲜红的狐狸，胖胖的农夫，用风趣幽默，惟妙惟肖的演绎，将格林童话中《狐狸与狼》的故事讲得引人入胜。孩子们听说段老师要教他们制作上课使用的纸偶时，都发出了欢呼。段老师拆解了纸车，在黑板上画了详细结构图，为孩子们讲解制作方法。
“留守儿童的父母常年不在身边，可能会忽略这个年龄段的孩子对玩具的需求，教孩子们利用身边可以找到的材料制作自己喜爱的玩具，既可以锻炼孩子们的发现能力和创新能力，又可以丰富他们的童年生活。”课程设计者段鸿宇这样解释。
合唱民谣情真切 古典歌曲进校园
7月9日下午，方向小学的教室里传来悠扬的音乐声，但又跟常见的儿歌不太一样，“深夜花园里四处静悄悄，只有风儿轻轻唱……”，爱芽志愿者刘奕林正在教孩子们唱经典的俄罗斯民谣《莫斯科郊外的晚上》，考虑到古典民谣和孩子们平时唱的童谣不太一样，刘老师先让孩子们欣赏了一些经典古典音乐，例如帕瓦罗蒂的《我亲爱的》，教孩子们唱歌时，从开嗓讲起，先教孩子们基本唱法，再一句句让孩子们跟唱，循序渐进，课程结束时，大部分孩子都学会了这首民谣。
被问及为什么选择教古典音乐而不是常见童谣时，刘奕林这样说，“我备课的时候查了很多资料，例如支教音乐课的论文，论文建议不要讲解偏向艺术化的古典音乐，但是我觉得孩子们平时很少接触这方面内容，所以还是打算尽力向他们传播一些知识，让他们能对艺术有一点欣赏能力。”
孩子间艺术观的差异折射出家庭艺术观的不同。通常，父母的审美倾向会对孩子的艺术观产生重大影响;志愿者所能做的只是一点点引导，为他们打开一扇艺术的门。
据悉，爱芽志愿者考虑到小学生对事物有一定的认知能力，对世界充满好奇，又比较好动的心理特点，从教育的可持续性出发，以授之以渔不如授之以渔为原则，以提高留守儿童的学习能力、自我管理能力和创新能力为目标，为他们量身定制了包括“科学实验”、“童趣博物馆”、“树洞星光心理辅导”、“趣味折纸课”、“传统文化节”等丰富多彩的特色课程，本次活支教将持续到7月16日。