12月23日，我校“群读类学”课题组核心成员齐聚教研中心，开展学习与研讨活动。
首先，课题组组长杨晋从课题研究的“目标体系、内容体系、教法体系、学法体系、评价体系”等方面，带领老师们学习相关资料，并明确指出，研究中，我们要以目标为中心，依据整组学习内容，设计出能有效达成教学目标的教学活动、学习流程和评价操作方案。
交流阶段，老师们畅所欲言，或交流经验，分享心得：“群读类学”课题研究对构建阅读课程新体系意义重大，它将有利于革除小学语文教学长期以来“少慢差费”的的诸多弊端;或畅谈打算，表达愿望：参与“群读类学”课题研究，我们不仅是教材的使用者、课程的实施者，更应该是课程资源的重组者、课程教材的开发者、课程内容的创造者和建构者……
期盼着：实验小学“群读类学”课题组能携手更多教师，领着学生，书香作伴，一路耕耘!