桐乡六中开展暑期实践探究活动
作者：桐乡市教育局
近日，桐乡市第六中学的校园里、各班级QQ群、暑期实践探究QQ群、课题QQ讨论组里却一直热闹非凡。六中西校区行政楼三楼会议室、四楼会议室暑期前、暑期中也自发或商量后分批次聚集了校负责每个课题的学生代表和指导老师两百多人开会，学生在老师的一一指导下对暑期探究性课题进行再讨论、再修改、再完善，对于在实践探究过程中发现的主要问题进行再交流、再把脉、共商议、明方向、再出发。同时，课题《梧桐街道夏家浜老街寻根探秘》也迎来了桐乡旅游之声电台记者对开展此实践探究活动的部分六中学子的采访。桐乡六中全体八年级共24个班进行的大规模暑期实践探究活动仍在持续升温中……
六中，一直关注学生素质教育，积极推动学校拓展性课程的开展，促使学生积极投身社会实践，不断增强学生创新意识和实践能力，培养学生的合作探究精神，也为了让学生能更好地、更积极主动地、更全方位地认识家乡、了解家乡、热爱家乡、服务家乡，开展了以“走进社会，关注生活，了解家乡”为主题的暑期实践探究活动。
该课题负责老师费林强介绍，此次暑期实践探究活动是由学校商议后于上学期召开动员大会，各班学生可根据自己的兴趣爱好、特长，自发组成一个个活动小组，围绕自己生活中的场景等，选择、确定感兴趣的课题进行实践探究。学校非常重视学生实践探究活动，多次召开会议布置工作、了解情况、对学生和指导老师提出的情况给予指导，并时刻强调安全管理等注意事项。学生自组小组后纷纷向学校申报课题，学校审核后，最终确定了33个探究课题，并邀请了校近50名老师作为指导老师时刻关注、了解动态。7月初，分校区召开全体课题组成员和指导老师培训会，对活动开展的要求、做法、报告的撰写再次进行了指导，并组建“六中探究性课题实践组”活动QQ群等，方便学生们和指导老师间的相互联系，学校的及时跟进。
本次33个课题都是和同学们的周边生活息息相关：有关于探寻老街历史的课题，如《梧桐街道夏家浜老街寻根探秘》;有关于环境整治与保护的课题，如《北港河绿岛对河水净化的作用研究》、《五水共治的重要性》、《由砖头的材料引发的对土壤资源及新型砖头的思考探究活动》;有关于研究植物的课题，如《桐乡古树的调查与研究》、《我为校园植物做名片》、《我为植物园植物做名片》;有关于研究桐乡美食的课题，如《舌尖上的乌镇》;有传承桐乡本土文化的课题，如《吴语——桐乡方言的收集与传承》;有研究水资源与水质的课题，如《水资源的浪费与回收利用》、《饮水机通电对水质及能源的影响》;还有研究道路交通的课题，如《凤鸣路与复兴路口红绿灯时间的优化设计》等。课题内容涵盖面广、综合性和实践性强，且都是学生们走进社会、细致观察周围事物，然后进行再思考而确立的主题。暑期里，冒着高温酷暑，探究小组的成员们热情不减，在老师的带领下对各自的课题展开研究、进行探索，有进行问卷调查的、有进行科学实验的、也有赴景区、老街等进行实地采访、探秘的，他们丰富的探究过程带给了他们与众不同的生活体验，丰富了他们的人生阅历。
截至8月13日，已有29个实践探究课题初步完成，提交了电子版活动报告、照片和视频，还附上各自的活动感受，学校相关课题组负责人也对提交的课题精心挑选，从中评出12个优秀探究课题。同学们的资料虽比较稚嫩，但是他们见解独特，从学生的视角发现了许多易被大家忽略的东西，活动会在剩下的假期里和下学期开学后进行进一步的完善和拓展。通过本次活动，增进了学生们科学探究过程的亲身体验，提高了学生发现问题、解决问题的能力，增加了科学知识储存，培养学生学会分享与合作的意识以及社会责任心和使命感，相信实践探究活动会一直陪伴着我们同学前行。
(桐乡六中/徐洁、费林强)