成实小：关注过程性指导 促进学生语文能力提高 —— 静安区三年级语文教师齐聚上海市闸北成功教育实验小学
来源： 上海市闸北成功教育实验小学 作者： 沈诘
6月8日下午，全区三年级语文教师齐聚上海市闸北成功教育实验小学，共同参与三年级区级语文教研活动。
本次教研活动从两个方面展开。首先，由成实小周佳怡老师教授《红樱桃》一课。周老师以曾经学过的《我爱故乡的杨梅》一文归纳介绍水果的几个方面，然后学生再回到课文找找作者介绍了红樱桃的哪些特点，有了旧知的引导，学生读起课文来得心应手。在重点分析课文时，周老师将本课的重难点放在了概括节意上。周老师由扶到放，先出示概括所用句式，再提出概括节意的要求，然后帮助学生分析句子间的关系，最后才由学生尝试概括。对于学生的回答，周老师都耐心倾听，点评准确，学生经过前两节的练习后，大部分能借助板书的提示概括后面两小节内容，有效地完成本课的教学目标。此外，周老师紧抓字词教学，在课堂教学中从音、形、义不同角度随文指导生字、新词，突出重点，指导到位。评课教师也对周老师这堂课给予了高度的评价，这是周老师在三年级上半学期执教《海底世界》概括节意基础上的延伸和提高，这堂课不仅体现出教师扎实的教学功底和巧妙的教学设计，也让大家看到了班级学生的进步。
接着，区语文教研室倪雅萍老师给大家带来了一场讲座。倪雅萍老师从本次教研互动的核心问题——概括节意出发，结合周老师的教学案例，深入浅出地为老师们道出了三年级概括节意应把握的关键点，也对老师们提出了一定的希望。
本次教研活动关注教师指导中的方法和过程，学生只有掌握了一定的方法，才能全面提高语文素养。