平湖市举行第四次幼小衔接专题研讨活动

　　平湖市举行第四次幼小衔接专题研讨活动

　　作者：平湖市教育局

　　日前，平湖市第四次幼小衔接专题研讨活动在新埭幼儿园、新埭小学开展。参加活动的有平湖市教育局王永初副局长，新埭镇潘永其副镇长，以及局基教科、督导科、研训中心相关人员、小学幼儿园的分管领导和骨干教师共一百四十余人参加本次观摩研讨活动。

　　本次活动的主题是“课程，让教育更丰富，让学生更精彩。”新埭幼儿园和新埭小学，立足学校课程建设特点与优势，以“构建促进儿童生命成长的课程体系”作为“幼小衔接”工作中的切入点，在展示、交流与思想碰撞中实现教师反思、同伴互助、专家引领“三位一体”。

　　上午的活动在新埭中心幼儿园举行。共分五个版块,分别为：中大班户外自主活动、集体教学活动展示、大班区域活动观摩、幼小衔接观点报告以及互动研讨。户外自主活动中，中大班的388名幼儿进入各个户外区域，自选工具、自主结伴投入的游戏着：“农家小院”中孩子磨豆浆、搓圆团、做尺糕、拼水果拼盘，在搭建的土灶上烧制自己的劳动成果;构建王国中，幼儿用鸡蛋托、废旧瓷片、木质积木搭建自己想象中的“新幼儿园”;攀爬区中，幼儿戴上“小红军帽”，结伴翻越高塔、穿越悬梯，挑战着“勇敢者之路”……参与活动的老师，游走在各个区域中，品尝美食、互动游戏，充分的感受到了户外自主活动的魅力和欢乐!

　　随后的集体教学活动，新埭幼儿园的俞柳媛老师和大一班的孩子们为大家带来一个生成于大班园本课程《老街寻趣》主题中的音乐活动《rap老街美食》，俞老师巧妙搭建乡土材料和艺术表现之间的桥梁，在玩一玩、编一编、唱一唱的过程中，小步递进增加难度，给予孩子更多自信表达的机会，着力塑造幼儿良好的学习品质。

　　第三版块内容为进入大班五个班级，观摩幼儿的区域活动。一班一品的班级环境创设，切合主题内容、富有创新性的个别化操作材料、幼儿专注的活动状态吸引了参观的老师，他们纷纷拿出手机，记录下孩子们活动的场面。

　　第四个版块中新幼顾雪方园长作题为《基于课程 无痕链接 让“零起点”?“零准备”》的幼小衔接观点报告，顾园长基于课程，围绕“融通点亮，在主题课程中丰富经验”、“符合需要，在游戏课程中培养学习品质”、“问题先导，在生活课程中有效衔接”三大行动，介绍了新幼在幼小衔接中的思考和具体做法，强调幼儿园和小学教育理念、价值取向实现对接的重要性，精彩报告得到了与会专家和教师的一致认可。最后一个是互动环节，参加活动的小学、幼儿园老师针对“课程”指向的“幼小衔接”这一话题进行了互动式研讨。

　　下午，与会老师来到新埭中心小学，观摩了一二年级的拓展性课程实施情况。第二节课，学校美术教师胡春浩及语文教师王晓燕带领101班的孩子们走进了“印象.江南”的语文与美术的整合课。王晓燕教师从古镇的“桥”为入手，引导孩子们进行口语交际的训练，通过观察、讨论、表达三个环节，培养孩子们的口语表达能力。尔后胡老师以自己风趣幽默的语言及夸张的肢体动作，引领孩子们一起步入了“印”象江南的意境里。江南古镇的桥、河、船、树、花等元素在孩子们丰富的想象世界里通过自己的小手印画在身上的T恤上。课堂上欢声笑语不断，精彩的画面不断呈现。最后101班的孩子们与学校书画社的同学们一起合着欢快的音乐，在所有老师们面前秀了一把，赢得在场领导与教师们的热烈掌声。

　　接着郭国中校长对幼小衔接工作作了小结，并对实施拓展性课程情况作了汇报。展示课后，进行了现场的互动与讨论，各幼儿园与小学的教师对本次活动谈了自己的感受，而且对下阶段如何开展幼小衔接工作也有一些建设性的意见与建议。最后王爱民副校长对本次活动进行了总结，同时希望全市各小学、幼儿园针对存在的工作上的设想要大胆实践，并提出殷切的希望。

　　一天的“幼小衔接”活动，小学和幼儿园的老师、专家真正的走到了一起，相信通过幼小衔接活动，小学与幼儿园能紧密配合，科学衔接，能更加丰满幼小衔接的策略，真正做到无痕链接!