北师大朝阳附属小学举办“学科素养下的数学游戏课程实施的研究”交流活动

　　北师大朝阳附属小学举办“学科素养下的数学游戏课程实施的研究”交流活动

　　来源：北京师范大学朝阳附属小学

　　6月3日，北京师范大学朝阳附属小学举办了一场“学科素养下的数学游戏课程实施的研究”交流活动。朝阳区教研中心小学教研室高萍主任、北师大脑与认知研究中心教授周新林、中国教育学会青少年创新思维研究中心常务副理事长方运加、北京外语小学校长赵凤贞以及北师大平台多所附校的领导和老师们参加了此次活动。

　　活动首先展示了三节数学游戏课。侯蕊老师执教《汉诺塔》，通过让学生参与IPAD互动，发现汉诺塔移动最少步数，感受优化思想;张晨老师执教《智慧棋》，让学生在游戏中对弈PK，思考取胜策略，提高分析推理能力;梁慧老师执教《夺王游戏》，让学生在游戏中观察、推理，培养学生逆向思维能力。

　　之后，李晓平主任进行了主题为《核心素养下的数学游戏课程研究》的汇报。结合北师大朝阳附小的“乐文化”，以及培育“快乐的TA”这一育人目标，学校数学组进行了数学游戏课程的探索。为破解学生在数学学习中遇到的困难，结合脑认知理论，发现数学游戏有很大的优势，它能让学生在玩中体会数学思想，从而提升数学素养。基于此，北师大朝阳附小围绕数学游戏开展了一系列的活动，如每周一节的校本数学课，为学生提供多元益智学具支持，鼓励学生进行数学游戏擂台赛等。

　　接下来，参会专家和领导对北师大朝阳附小开展的数学游戏教学及此次交流活动进行了点评。周新林教授指出，数学游戏活动非常符合当前先进的教学理念，并提供了动机理论的支持，让学生在学习中把积极的情感与有挑战的数学任务结合起来将会非常有意义。高萍主任充分肯定了三节展示课上执教老师的课堂设计，指出目前朝阳区进行内涵式发展，关注学生的核心素养和核心能力，而北师大朝阳附小的数学游戏教学正好符合这一要求。高主任同时表示，将北师大朝阳附小确定为数学游戏实验校，希望老师们能够把数学游戏研究得更加深入、透彻，并建议老师们努力让课堂更加开放，让学生能够从头至尾经历问题解决的过程。方运加教授指出，数学游戏课程的可贵之处在于让学生在课堂上有动手操作的机会，在动手中“做数学”。

　　通过本次研讨，北京师范大学朝阳附属小学教师对数学游戏教学有了更深入的认识，纷纷表示以后会更加主动、深入地推进数学游戏教学，不断致力于提高学生的核心能力。