以“五大发展理念”为引领 开创教育发展新局面
来源：二道江区教育局 审阅：李金霞
牢固树立并切实贯彻“五大发展理念”，是关系我国发展全局的一场深刻变革，攸关“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方式和发展着力点，是我们党认识、把握发展规律的再深化和新飞跃。
作为基层单位，如何贯彻五大发展理念，破解工作中的热点难点问题，开创教育发展新局面，是摆在我们面前的新课题。2016年，教育局工作要点中明确提出：全区教育工作遵循“稳中求进，尊重规律”的主基调，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面推进教育教学改革，全面提升依法治教水平，全面深化内涵建设，持续推进我区各级各类教育科学、健康、优质、均衡发展，开创教育发展新局面。
一、贯彻创新发展理念，深化教育综合改革
继续优化教育教学过程，提高学校课程改革的质量和水平，在条件允许的学校尝试进行课程整合。深入研发校本课程，丰富其内涵，使之与校园文化建设深度融合，逐步形成具有区域特色的校本教材体系。强化综合实践课程管理，全面落实“实践活动四领域”的内容，切实提高学生综合实践能力。整合各科室、业务部门力量，强化“研、培一体化”意识，创新名师、骨干教师培训、管理方式，有效提升名师、骨干教师的综合素质。做优做强“教科研人员蹲点包校”、“校际间送课”、“教科研成果推广”等活动，全面提高教育教学质量，努力实现为学生的幸福人生奠基。
二、贯彻协调发展理念，着力优化教育结构
一是继续实施二期“三年行动计划”，持续推进学前教育科学发展。大力发展普惠性学前教育，扶持普惠性民办幼儿园建设，扎实做好学前教育资助工作。依法依规强化民办幼儿园管理，加大对“三无”民办幼儿园的治理力度。二是促进义务教育均衡发展。在硬件建设实现均衡、协调的基础上，加大力度强化师资队伍建设、校园文化建设等软件建设，促进城乡之间、校际之间综合办学水平的协调发展，努力实现我区义务教育的完全均衡。三是提高普通高中教育质量。进一步规范普通高中办学行为，坚持以学生发展为本，形成清晰的办学理念、明确的办学目标、科学的发展规划、高效的管理机制。在规范管理基础上，树立“人人成才”的质量观，建立科学的教育教学质量评价体系，全面提高学生的综合素质，实现高中教学质量新提升。
三、贯彻绿色发展理念，营造教育良好生态
一是推进依法治教办学。进一步规范办学行为，认真执行课程计划，开齐开足课程;严禁违规收费、补课等行为，切实减轻学生课业负担。二是净化、绿化、美化校园，突出抓好师生日常行为习惯养成，努力建设文明和谐校园。三是深化平安校园建设，完善安全隐患巡查机制、责任倒查机制和追踪整改机制。四是全面落实“立德树人”根本任务，以“打造书香校园”、“行为规范教育月”、“培养81个好习惯”等活动为抓手，做好“三节”、“三爱”教育和优秀传统文化教育。充分发挥课堂主阵地作用，营造良好育人环境、道德环境，努力建设“文明校园”。充分发挥校外活动基地、乡村少年宫作用，促进未成年人健康、全面发展。五是加强校园文化建设，充分发挥校园文化在学校特色化发展过程中的引领作用。我区各中小学校已经完成了新一轮“校园文化建设”工作，各校育人环境建设成效显著，办学理念、育人宗旨等深入师生心中，为各学校科学、持续发展奠定了基础。今后，我们将以此为基础，不断深化校园文化建设，融入师生工作、学习、生活中，内化为师生品质，逐渐成就我们的学校精神，努力打造二道江区的教育品牌。
四、贯彻开放发展理念，在互利共赢中实现提升
进一步扩大校际间教育开放交流，在互利共赢中实现再提升。一是继续做好教学开放周活动，深化开门办学，主动接受社会、家长的监督和评价。二是做好教学成果开放，促进校际间交流。为逐步实现校际间均衡发展，我们采取交流展示、成果推广等形式做好教学成果开放，使各学校在交流开放中取长补短，实现互利共赢。比如二道江乡中心校，这是一所老牌优质校，近几年，在秦颖校长的带领下，学校的办学理念、发展特色与成果不断地发扬光大，形成品牌，得到了社会各界的广泛赞誉。作为教育局的干训基地校，乡中心校随时随地将学校全面开放，接受兄弟学校的参观学习，并通过“影子培训”等形式，充分发挥了帮带、辐射作用。五道江中心校就是在与乡中心校的拉手共建中迅速成长起来，短短四年的时间，学校各个方面都发生了翻天覆地的变化，一跃成为我区小学中的排头兵。刚刚过去的五月份，五道江中心校举办了“校本课程展示暨联谊校活动”，除了我区各中小学校、幼儿园前来参观学习之外，我们身边的通钢三所小学，东昌区的环通中心校、金厂镇中心校，柳河县的三源浦中心校，白山市文良小学等单位均派来了领导和老师参观学习，在开放展示中加强了与兄弟学校的交流，实现了教学相长。
五、贯彻共享发展理念，着力促进教育公平
一是继续实施“关爱工程”。关爱留守儿童，完善留守儿童、少年关爱体系建设，抓好留守儿童“温暖之家”建设，进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的关爱网络;关注农民工随迁子女，确保农民工子女在入学、升学、贫困救助等方面与当地学生享受同等待遇;关心残疾儿童，落实好《二道江区特殊教育提升计划》，继续通过随班就读和上门送教的方式，确保学区内有学习能力的“三残儿童”接受义务教育;关怀家庭困难学生，采取政府投入、社会捐助、干部包保等形式，不断加大贫困学生救助力度，确保全区没有一名学生因家庭困难而辍学。二是关注学生个性发展和差异发展。俗话说，“世界上没有两片完全相同的树叶”，学生由于知识能力、道德水平、相貌性格以及家庭背景等不同，也存在着差异性。教育必须平等对待学生、关注学生的个性差异，实施因材施教，使不同的学生都能在原有的基础上得到不同的发展。这几年，我区在实施素质教育上下了很多功夫，在抓实课堂教学的同时，大力培养学生的特长，促进综合素质的提升。我们以乡镇中心校为依托，创建了三个“乡村少年宫”和一个校外实践基地，开设了腰鼓、器乐、剪纸、彩陶、车床、面点、航模制作、单轮车特技等丰富多彩的活动项目，培养了学生的动手能力，丰富了农村孩子的课余生活，也逐步形成了各具特色的教育品牌，赢得了学生的喜欢、家长的认可和社会的广泛赞誉，使每个孩子共同享受到我区教育的发展成果。
2016年，我们要以五大发展理念为引领，持续发力，将各项工作目标落到实处，努力开创我区教育发展新局面。
作者：谭庆敏