“要构建一堂由生命力的班会课，就要尊重学生主体，谋求学生终身发展”，这是陈萍主评委在点评时说的一句话。2016年5月11日，中山一职“名班团队”继续全程观摩学习，由中国教育学会主办的“全国首届中学生班会课评审观摩活动”。分别来自广东、北京、江苏、山西、黑龙江、上海的6位班主任，继续给大家呈上了精彩纷呈的班会课。
来自中山南朗理工的元老师运用来杭州旅游的角度设置情景讲述友善需要热情、尊重、关爱和帮助;北京三十五中的苑老师采用团体游戏的方法把自己最珍惜的三个关键词连成一句话形成自己的价值观，激励学生奋斗前行;扬州中学的张老师充分利用学生的语言表达能力采取辩论的方式激活了课堂氛围，找到将友善进行到底的微笑和沟通的方法;来自山西的穆老师用慷慨激昂的朗诵激励学生拥有青春的梦想，通过努力奋斗让梦想自然产生必然实现;黑龙江的董老师用亲切幽默的语言打开学生的心扉，畅谈自由的本质和对规矩的理解，掌握了自由和规矩的辩证关系;来自上海的姜老师则用道德两难的题目，一步步一层层地剥开规则的制定、执行、监管和守护的价值和意义。
在评课阶段，专家指出班会课的理念就应该：坚持学生为主体，全程全员参与为目标，体现学生的主体价值;同时，要整合和深挖典型资源，拓展学生的视野;在教学展示中，要注重多元互动，让班会课更具活力，深入浅出地内化优秀品质，追求真善美的实践意义和人生智慧。
本次的班会课观摩活动，让一职校与会教师，有了更明确的目标，理解了名班主任工作室的责任和使命。他们将在进一步丰富班会课的样态，进行深入的德育科研，做具有时代性、教育性和创生性的德育活动，让德育工作更具有内涵、力度和效度。