2016年3月24日早上，垌心乡督的中心小学进行了三年级数学《年月日》的“同课异构”校本教研活动，相关科目的教师到堂听课，听课结束还进行了有效的评课，本次教研活动取得了良好的效果。
“同课异构”是垌心乡教育系统课改的新动向，倡议在有两个班以上的同一年级里进行“同课异构”的研究课，目的是探索有效的授课方式。
这次“同课异构”体现了以学生为主体，教师为指导的教学新理念。这两节课同时使用了电子白板进行授课，在小组合作学习的氛围中完美结束。黄燕芳老师以她扎实的基本功，朴实的语言成功地突破了重难点，让学生掌握了“年月日”的相关知识;而杨凤贵老师则利用熟练的电子白板操作技能，丰富的画画吸引学生，用富有鼓励和童趣的语言引导学生，让他们在小组合作中掌握了相关知识。这两节课虽然风格不同，却同样取得很好的效果，学生在课堂上掌握了知识，实现了有效教学。
课后教师进行了热烈的评课，大家都表示这两节课是有效的课堂，“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫”，教学也是一样，教学的方式方法也应根据各教师及学生的情况而进行不同的教学，而不应千人一面，允许我们的教师拥有自己的个性，只要我们在教学过程中努力去体现学生的“自主、合作、探究”，创造一个学生学习和成长的平台，并能较好地达成学目标，就是一节有效的课堂。
看到我校教师如此热烈的评课劲头，我们有信心在电子白板的辅助下，在小组合作建立上，我们教学的明天将会更美好。
黄燕芳老师正在指导学生学习
杨凤贵老师正在组织学生进行小组合作学习