2016年3月23日下午，成都市天府新区华实锦江分校全学科阅读主题研修活动在教师会议室举行，学校教务主任马建琦和全体数学教师参加会议。研修活动上，教务主任马建琦就全学科阅读进行了详细阐述：一提到阅读指导，人们往往觉得这是语文老师的事，其实，数学、英语、科学、美术各科课堂，都可以从各自专业角度引领学生去读书。数学老师可以创编涉及推理、抽屉原理的数学题目，让孩子们结合故事情节，寻找答案，训练孩子的逻辑思维能力;对科学课来说，最重要的就是探究能力与融汇贯通，学生们爱看的《昆虫记》《鲁宾逊漂流记》《神奇的校车》等书，都可以从科学的角度进行解析，学生们也喜欢将各学科知识融会贯通，从生活中发现知识运用知识。
会议的最后，马主任强调：这个学期，华实锦江分校要将全学科阅读作为全学科教育的突破口，为更好地促进全学科阅读，各教研组要积极制定出符合本年级学生和学科特点的阅读书目。充分发挥课程的整体育人价值，体现培养目标，关注学生生命的价值和意义。希望通过阅读推荐书目在学生心中种下阅读的种子，奠基生命成长的无限可能。
2016年3月23日下午，成都市天府新区华实锦江分校全学科阅读主题研修活动在教师会议室举行，学校教务主任马建琦和全体数学教师参加会议。研修活动上，教务主任马建琦就全学科阅读进行了详细阐述：一提到阅读指导，人们往往觉得这是语文老师的事，其实，数学、英语、科学、美术各科课堂，都可以从各自专业角度引领学生去读书。数学老师可以创编涉及推理、抽屉原理的数学题目，让孩子们结合故事情节，寻找答案，训练孩子的逻辑思维能力;对科学课来说，最重要的就是探究能力与融汇贯通，学生们爱看的《昆虫记》《鲁宾逊漂流记》《神奇的校车》等书，都可以从科学的角度进行解析，学生们也喜欢将各学科知识融会贯通，从生活中发现知识运用知识。
会议的最后，马主任强调：这个学期，华实锦江分校要将全学科阅读作为全学科教育的突破口，为更好地促进全学科阅读，各教研组要积极制定出符合本年级学生和学科特点的阅读书目。充分发挥课程的整体育人价值，体现培养目标，关注学生生命的价值和意义。希望通过阅读推荐书目在学生心中种下阅读的种子，奠基生命成长的无限可能。
相信在全学科阅读的教学模式下，各个学科形成了系统联系，调动孩子更多的感官参与其中，实现了从不同角度走进阅读世界，从阅读走向生活，又从生活走进阅读，品味书香世界。