秭归县实验中学结合学校实际，创新教育载体，重新规范学校学生会队伍建设，不断实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”，打造学生成长成才的有效平台，为学校营造了良好的育人环境。
把学生会打造成为学生管理工作的主体。学生会广泛参与学校的学生管理方面事务，分设三大部门“体育部”、“纪律部”和“卫生部”，体育督察员负责每天检查各班级早操、课间操的出操情况，课外活动文体课的开展等;纪律督察员需要认真察看每个班级的活动、自习纪律以及“课前一支歌”情况;卫生督察员主要是负责督促同学们提高卫生意识，养成良好的卫生习惯，督促各班级保持教室、卫生区的干净整洁。目前，学校学生管理的主体工作已基本实现了学生自我管理，各项管理工作有序开展。
把学生会建设成为学生与老师沟通的纽带。学生会组织的三大部门成员来自不同的班级，在履行职责过程中，往往能及时发现问题，了解问题的真相，能听到最基层同学的意愿，学生会负责同学把这些问题和意愿汇总，再去跟政教处老师沟通交流，找出问题原因并提出解决办法，逐渐形成一条畅通的纽带。
把学生会搭建成为学生成长成才的平台。每一届学生会成员的产生，都要经过班级推选、学生代表投票、竞职演说等众多考验模式，竞选模式本身就是为了给同学们创造锻炼的平台。此外，学校的各类活动，黑板报的换写、主题班会、敬老院志愿者服务等都可由学生会成员和班级干部共同策划、协商，在班主任的辅导下组织开展，这样不但丰富了学生的校园生活，也为学生提供了很好的展示和锻炼的平台。
秭归县实验中学的学生会积极参与学校管理、服务广大同学，成为学校与学生之间沟通的桥梁，充分发挥检查监督作用，促进学生养成良好的行为习惯，促进了良好校风学风的形成，也加强了校园规范建设。