“我不想要多么昂贵的礼物，我只希望我能有一个完整幸福的家，周末回去我能叫上一句‘爸爸，妈妈’。”“每次看着爸妈渐行渐远的背影，我就在心底疯狂地盼望着下一个假期，下一个能重聚的日子。”······寒假过后，父母又外出打工，刚刚享受了几天天伦之乐的孩子们又一次经历着离别，巨大的心理落差让他们寡言少语，意志消沉。
针对留守儿童多、住校生多的实际情况，磐安县玉山初中着力把校园当“家”来营造，争取不让一个孩子留下心理阴影。每学期进行一次留守儿童与教师的结对仪式，每位教师结对四五名学生，确保每一位留守儿童都有自己的“临时父母”。结对教师定期家访、关心生活、指导学习，常找留守儿童谈心，随时掌握他们的思想动态，引导他们健康成长。
建立“留守儿童”监护人联系制度，同时，学校建立了留守儿童档案，并于每学期初进行更新;通过班主任与家长电话沟通、建立班级QQ群、家长微信群以及随时能让孩子使用的“留守”热线等多种途径加强与监护人的沟通。此外，学校还充分利用家长会、家长开放日、全员家访等一系列活动，进一步加强学校与家庭，尤其是与这些留守儿童家庭之间的沟通交流，形成合力，共育健康成长。
在教师的影响下，很多非留守儿童也加入到关爱“留守儿童”的行列中，他们在学习、生活上给留守儿童排忧解难，帮助留守儿童走出孤独，恢复自信。