乌海市申报课题历时四年结题并被国家课题组评为优秀

　　【来源】乌海市教育局

　　近日，乌海市教学研究中心申报的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究(课题批准号：FHB110067)的子课题“少教多学”的策略与方法在现代文教学中的实施研究已完成。此课题由乌海市十二中学，十八中学，乌海一中，乌海二中承担研究，在市教研中心的指导下，经全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究总课题组的审核，准予结题并被鉴定为优秀等级。

　　“少教多学”的教学思想源远流长，在现代教育中实施“少教多学”的策略与方法，应与时俱进，因时、因地、因人、因内容制宜。探索“少教多学”在现代文中的有效策略与方法，能够提高现代文教学的有效性，提升学生语文素养，促进教师专业发展，进而为新课程背景下的初中语文教学改革服务。

　　教育教学实践中，如何实现理论与实践的统一，即“少教多学”不仅为师生在思想上认可，而且能自然地融入具体的教学活动中，实现“少教多学”的常态化，重在解决语文教学中存在的有悖于“少教多学”思想的实际问题。拟解决的思路是，主要采用“行动研究法”，加强“教法”与“学法”研究，充分利用和开发课外资源，让课题研究者既能把握“少教多学”教学思想的真谛，又能紧密结合教学实际，针对具体“学情”，精心设计教学环节，从打造一节节精品课，积累一个个课例做起，求真务实地边学习、边实践、边反思、边调整、边总结，最大限度地在更多的课堂上实现“少教多学”，以促进所有学生“学会学习”

　　本课题从2012年开始实施到2015年完成，历时四年，共完成个人成果137项，这些成果已在学校推广应用，极大地改变了教师的教学理念，提升教师研究能力，从而促进教学研究的不断发展。