万全区教科局打造合力机制狠抓教学质量提升

　　万全区教科局打造合力机制狠抓教学质量提升

　　2016年是“教学质量提升年”。为切实提高全区各级各类学校教育教学质量，万全区教科局提出五项动作要求，充分调动广大教师的工作积极性和主动性，着力形成抓教学质量的合力机制。

　　首先，该局重视发挥目标的导向和激励作用，通过对提升教学质量的各项指标进行科学分析，层层分解，明确“三落实”责任制(落实到学科、落实到班级、落实到教师)，在各个层次提出明确的质量目标，让每位教师的教育教学工作既有压力又有动力。

　　充分发挥优秀教师的示范带动作用是该局提升教育教学质量的又一项重要举措。该局大力实施“人才工程”，通过开展学科骨干、教研标兵、学科专家评选等活动，在发挥典型示范、带动作用的同时，组建完成三个人才库，即骨干教师人才库，学科教育专家库，教研队伍人才库。此举既有助于激励广大教师对自身价值的追求，更对全面增强全区教育发展内驱力具有重要作用。

　　工作的顺利推进，机制是关键。该局严格执行和落实《万全区中小学幼儿园年度考核办法》，并重点对教学质量提升的制度建设和执行情况、课堂教学情况、教研活动等方面进行全面评估。在“用人”方面，该局采用洋溢正气的“唯才是举”用人机制，在作风正派、业务过硬、年富力强的教师中选用班主任，在优秀教师中推选备课组长，在优秀备课组长中产生教研组长，并制定严格、科学的岗位职责，增强岗位竞争意识，从而激发教师做好本职工作和提高教学质量的积极性。

　　除了严格的制度、规定之外，该局还重视“人情”建设，要求各学校领导和教师不仅是领导与下属的关系，更多的是平等合作的同志关系。在日常教学中，学校领导要主动介入，积极倾听一线建议，关心教师，以心换心，以真情换取真情，在和谐宽松的氛围中触动教师情感点，让教师带着感情自发、主动地去工作。