2016年1月12日上午，太湖幼儿园开展了幼儿绘本阅读能力评估活动。本次活动结合幼儿的年龄特点和认知水平，对幼儿阅读习惯养成、阅读能力发展等方面进行了现场评估。
活动采用抽测的形式，对小、中、大班的部分幼儿进行测评，通过自主阅读、师幼互动等形式，让孩子在常态化的“悦·读”氛围中表现自我，展示能力。安静的自主阅读时间里，孩子们从封面开始认真阅读，仔细观察;互动交流时间里，孩子们认真倾听老师提出的问题，大胆表述，积极讨论……在愉悦轻松的环境内，孩子们阅读着、表达与表现着。
通过这样的方式客观了解和评估了各年龄段孩子现阶段阅读能力的发展状况，发现了幼儿在绘本阅读活动方面存在的问题和需要，为下阶段的研究与实践提供可靠的依据。