油溪小学：展“二四四”教学模式特色 促“建模”向“用模”推进
继“领雁工程”专家朱学清教授第一次入校指导工作后，油溪小学一直着力于课堂教学模式的建构，“双主”作用下的“预学-导学”二四四课堂教学模式初具雏形。为了加快该教学模式在校内推广，真正践行课堂教学中的“双主”作用，构建卓越课堂，5月4日至5月8日，一至六年级分别举行了年级教研活动，学校班子成员、语数听课组成员、年级教师一同参加了研讨活动。
活动中，每个年级语文、数学分别选派一名教师运用该模式执教研讨课，课后随即进行了座谈。执教教师一一介绍了教学模式的运用情况，以及教学中的得与失。与会教师紧紧围绕“用模”这一主题，结合实际课例和自身经验畅所欲言，听课组成员则悉心为他们解疑释难，并进行了评课，为老师们做了很好的专业引领。
5月8日中午1点，学校就本次研讨活动召开了总结大会，会议由涂雄校长主持。会上，老师们分享了“用模”过程中的经验，提出了一些疑难，并进行了深入的探讨和交流。随后，蹇泽华主任就 “双主”作用下的“预学-导学”二四四课堂教学模式做了专题讲座，再次就该教学模式的优势、教学流程、具体的操作程序进行了详细地介绍，教师们对新的教学模式在学科教学中的运用充满信心。最后，涂校长做了总结发言，既肯定了老师们付出的努力，又勉励大家坚定目标,不断努力。
为期一周的“用模”教研活动圆满落下了帷幕。为了有效推动“建模”到“用模”工作的过渡，学校采取“以点带面、逐步推进”的办法，分学科打造精品课，在校际教研、校级教研上展示，使“预学-导学”课堂教学模式在全校得以推广，取得较好的效果。我们坚信借助“领雁工程”这个平台，油溪小学一定会创造一片新的天地!
(廖流鸿 涂帅 供稿)