为进一步增进学生对水科普知识的认知，学会合理科学饮水，节约用水，提升水资源的保护意识。4月21日，实验小学四年级学生代表聆听了一次水资源科普讲座。通过讲座，学生们了解了日常生活中我们常喝的饮用水分别有自来水和包装饮用水两种，还了解到不同的水营养含量也不同，应该正确饮水。还了解了如果饮用不洁水，容易引发疾病，但如果长期饮用不含有任何养分的纯净水，可能会由于各种元素缺乏导致疾病，轻者会吃不香、睡不着、浑身乏力，重者会神经紊乱、骨质疏松、贫血等。除了理论知识的介绍，讲座中，同学们还亲自做了小实验，辨别不同的水，测试水的酸碱度，会场内不时传来同学们的欢呼声。
通过本次讲座，同学们了解了水是人体内重要的组成部分，随着人体不断衰老，体内水分也将减少，因此年龄越大，越需要补充水;更懂得了水是生命之源，爱护水资源，人人有责。
水是生命之源，饮用水的好坏对健康有着直接而深远的影响。4月20日下，惠敏学校的小会议室举办了一场水知识和环境保护的科普讲座，30名中高年级的特殊队员聆听了本次讲座。讲座中，讲师利用多媒体向大家生动地展示了地球上有哪些水资源以及水对人体的重要性，指导队员每天合理地饮用水，并且通过ph试纸的实验让大家学会了辨别引用水的种类和酸碱性，队员们知道了应该喝天然水。本次的讲座出乎意料地引起了特殊队员的兴趣，亲眼见证了试纸放进不同的矿泉水中变成了不同的颜色，他们觉得很新奇，纷纷表示要拿讲师给的试纸回家去试试自来水烧开的水是什么颜色的，还有队员讲座后拿下雨的雨水做起了实验，向没有听到讲座的同伴介绍起了水的学问，孩子们上了生动的一课，希望以后能有更多的机会让特殊孩子接触到这样的科普知识，开阔他们的眼界。