中国青年网北京12月25日电(记者李彦龙)12月23日，湘潭大学研究生支教团在会同三中初一的孩子带来了一堂别开生面的英语课堂。湘潭大学研究生支教团成员来到服务地会同三中开展支教工作已近半年，他们在教学工作中一直积极在探究课堂教学的新模式。
上课之前陈瑶老师让学生们按小组把桌子放在一起，同学们围着桌子坐，从外面看就像要举办一次聚会。这次课程的题目是“How to make salad ?”文章的主题就是讨论食物的表达，重点是记住日常所见的水果和蔬菜的单词。在上一个单元快要结束的时候陈瑶老师就在思考能不能找到一种方式让学生们真正的参与到英语学习中来，在游戏中在快乐中学习英语，寻找一种教学的新模式，改变课堂上老师讲到底的模式，让学生因为兴趣二学习英语而不是因为是考试内容而去学英语。
本次课就是一个大胆的尝试，让学生自己寻找伙伴，让好朋友成为自己的学习搭档。提前一天老师就让学生准备好课文中涉及到的水果。课堂上，老师向同学们展示水果，并且教学生手中水果的发音，教完单词后给同学们五分钟的时间自己记忆单词的读法和写法。时间到以后，最先拼写出单词的小组就可以获得老师准备的水果。本课涉及到西方人的饮食习惯，老师趁此机会给同学们分享了西方的文化，在介绍饮食文化的过程中教会了同学们本节课需要重点掌握的句型：“Do you like…?以及I like sth for …”因为同学们被西方文化所吸引，所有听得很认真，当场就掌握了重要句型。在老师讲解了十分钟后，就把课堂交给了学生，让他们自由发挥，小组使用自己的食物制作汉堡和莎拉，在制作的过程中，需要用的食物以及小组成员之间的交流都必须使用英语，如果你不知道怎样用英语表达就举手问老师。
课堂上，会同三中初一学生通过英语来交流怎样用自己的食物制作汉堡和莎拉。
湘潭大学支教团供图
同学们制作的食物非常的精美，从他们制作的过程中可以看得出来他们很有创造力，尽管过程五花八门，但是最终呈现出来的作品在颜色搭配和造型上都很有特色。最后十分钟的时候让每个小组都派一个代表来介绍本组的食物。因为每个同学都参与到其中了，所以每个小组都想最先展示自己的作品，同时在介绍时语言流畅，发音准确，拼写无误。这堂课同学们是快乐的，在快乐中学习了英语，并且把英语学习融入到了生活中。于芳静同学说：“我一直很喜欢英语，但是从来没有上过这么快乐的英语课，也从来想到自己一节课时间能掌握这么多知识点。”
通过这节课，陈瑶老师反思了很多，孩子们的创造力是无限了，但是往往被老师的传统教法剥夺了机会。课堂要以学生为主，变老师主导教学为老师辅助教学，变学生被动接受为主动主动创造。把课堂留给学生，让学生有更多的机会是展示自己，提高学生的兴趣，发挥中学生的无限可能。湘潭大学研究生支教团要不断探索课堂的新模式，在中学教育中开创一片新天地。