“做一个好老师，不仅要把知识和方法传授给学生，更要把人生经验传授给学生，让学生终身受益、成长成才，飞得更高更远。还应该努力当好铺路石，带动青年教师发展，让他们取得比更好的成绩。”——舒小豪
放弃国企工作成为普通教师
1997年调入学校之前，舒小豪在萍乡市一家刚刚上市、发展前景不错的国有企业担任厂长。可是，舒小豪内心总有一丝不满足，他希望将自己的人生经验传授给更多的人，让更多的人能够在人生的道路上走得更顺。恰在1997年，原吉安师专经管系急需一批有丰富的企业管理经验的人才充实教师队伍。舒小豪认为当一名高校教师能够培养和影响大量学生，使他们毕业后走向成功，为社会做贡献，实现人生抱负，这样自己也就最大化地实现了人生价值。
40多岁的舒小豪在许多人不解的目光中，放弃了在别人看来前途远大的工作，迈进大学校门，成为了一名普通的老师。他先后担任了大学物理公共课，战略管理、市场营销、商务谈判、创业学、绩效管理等专业课的教师。大学工科出身，在企业当过高级管理人员，在市场营销战略管理等方面有着丰富的理论知识和实践经验，舒小豪很快就以其较为全面的知识结构及丰富的实践经验和动手能力，迅速成为了深受学生欢迎和喜爱的教师。
组建创业团队缓解就业压力
2005年以来，高校扩招，大学生的就业压力越来越大，就业形势越来越严峻。舒小豪凭自己的专业眼光，认真分析学生培养中的“短板”，深入探究解决就业压力的对策，并向学校提交了关于加强对学生进行创新创业教育的可行性报告。他建议开设相关课程，组织相关竞赛，在全校营造浓厚的创业文化，培养大学生的战略眼光，以及适应社会的能力。在学校的支持下，商学院开设了创业教育必修课，他自己利用业余时间义务对学生做好人生规划，有效进行创新创业引导。
2005年开始，舒小豪认准了“挑战杯”大学生创业计划竞赛这个平台。他大力鼓动大学生利用业余时间，运用所学知识开展创新创业实战。当时，几乎所有的指导老师和学生都是第一次参加这项重大的赛事，没有现成的经验可供借鉴。每年面对30多件至70多件构想五花八门、水平参差不齐、涉及多学科领域的大学生创业计划书，舒小豪都要认真对待，细致地阅读，并和其他指导老师和团队同学一起，反复研究讨论，字斟句酌地推敲。特别是临近冲刺全国比赛的那段时间，因为时间紧迫，舒小豪晚上经常熬夜，眼睛里全是红血丝。付出总会有回报，2006年学校师生第一次参赛就获得了认可，在强手如林的全省各高校中崭露头角。
此后，每隔一年，辅导大学生参加全国和全省大学生创业计划竞赛，几乎填满了舒小豪所有的业余时间。每年的参赛准备工作和环节都是一样的，但参赛内容是全新的。每逢比赛的年份，从年初到年尾，舒小豪都得把全部时间和精力投入进去，没有懈怠，不计报酬，也没有要求在获奖作品中署上自己的名字。他已经把这项工作当作了自己分内的事，就是在2013年7月退休以后，他照样全程辅导了2014年的赛事，并获得了两项全国铜奖。
继续“挑战杯”赛 个人“退而不休”
舒小豪说，自己无偿带领学生参加全省乃至全国赛事，拿奖并不是最终目的。舒小豪认为，就是要通过这么一个平台，在学校里营造良好的创业氛围，搅动学生的创新创业思维。因为，参加“挑战杯”可以把大学生整个学习期间所有的专业知识融合到一个平台全面展示出来，对学生把所学的知识融会贯通起到了助推作用，从而为社会培养了真正有用的实践型人才。通过这么一项赛事，学校也实现了多赢：提升了社会声誉，教师的科研能力有了推动，学生的动手能力实践能力和创新创业能力也有了极大提升。
得到舒小豪辅导过的许多同学，在毕业后有不少成了某一行业某一领域某一区域的营运总监、区域总监，不少学生事业做得很大很成功。更有部分学生已经和清华大学、上海交通大学等精英学生，共同组建了EMBA学员俱乐部，目前正共同筹划宏伟的事业蓝图。尽管舒小豪去年办理了退休手续，但是他依然“退而不休”，表示还要一如既往地指导大学生参加全国和全省的“挑战杯”赛事。尽管每届赛事启动以后就停不下来，就非常忙碌，但他依然乐此不疲，他也因此被学生亲切地称为“井冈山大学挑战杯第一人”。