3月7日上午，全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其作客南方报业2016全国两会全媒体演播室，与主持人、各媒体记者朋友就广东教育事业改革发展进程展开深入交流。罗伟其厅长对社会普遍关注的高考改革、高校建设、教育投入、学前教育、民办教育等热点话题作出了详细回应。
高考改革
主持人：在全国两会的第一天(3月3日)，广东省政府就颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，广东版的高考改革方案是千呼万唤始出来了，方案中透露了广东高考改革有哪些重点?
罗伟其：我就简单说一说一些主要的方面。我们的综合改革跟现在已经陆陆续续进行的单项改革是连在一块的。高考改革是一项综合改革，需要中央统一批复来做，单项改革鼓励各个省分步在推进。其实我们这几年单项改革每年都逐步推出，在这个基础上，到2018年正式实施综合改革。所以，我们的高考改革是一个比较有机的结合和很好的过渡，它应该会比较平稳，不会产生动荡。从中学来说，它有一个很好的准备期，对家长、学生来说也有一个很好的准备和平稳过渡期，这是一个很重要的特点。
再一个，综合改革里考虑到从招生、录取到考试的科目设置，以及到课程改革，到大中小学招生的体系建设，到评价体系的改革，从这几个方面来展开，这实际上就是广东整个高考改革的综合方案。 总体上来说，我觉得我们这个高考改革方案是符合广东的实际，也是符合国家的整体要求的。方案出台一个星期之后，我觉得大家对它的反响整体还是平稳的。有一些具体的事情、详细的条文，整个文件在网上都公布了，大家可以上网查看。跟高考学生有关的，如果是“3+3”的方式，是从2018年开始影响到当年高二的学生，它应该是有一个很好的过渡，没有太大的影响。
主持人：与浙江、上海等第一批试点的省份相比，广东的高考改革如何凸显广东的特色?
罗伟其：比如广东的综合改革方案中在录取方面的改革，很多省是没有的。比如我们的多元录取的方式，一是普通高考里，我们叫做基于高考的综合评价录取方式，现在已经有7所学校这么做，这是广东最先做起来的，就是说高考成绩占总分的60%，面试占30%，平时成绩占10%，这种模式现在广东有7所高校在做，这是我们的特色。
还有就是分类考试，分类招生，这些都是根据广东的特色来制定的。学业水平考试，除了语数英之外，另外的科目都在学业水平考试中去做，这种学业水平考试每个省都有自己的特点，是根据自己基础教育的特色来做的。这方面跟全国的总的框架一致，然后各个省再根据自己的情况来制定自己的高中学业水平测试。这是把中央的要求和各个省的特点结合起来做，对于上海和浙江的一些经验，我相信到2017年第一轮高考走完之后，中央会对它进行总结，总结之后，我估计到时候再会有指导意见给各个省去借鉴和完善。
主持人：有部分高中担心，高考改革后，“高中走班制”会遭遇场地、师资等操作难题，广东对此将如何规划?
罗伟其：这个问题问得很好。高考改革必然会对基础教育特别是高中教育的课程改革、教学改革带来影响。这让我们从原来不注重多样化发展到注重学生的全面发展，原来只瞄准学生的高考、高分去做，现在给了多样选择，以前大家考的都一样，现在是“3”是一样，后面的“3”是任你选的。这样给了学生更好的选择，让学生从全面发展出发和根据自己的兴趣来选择高考的科目。对于学校特别是高中来说，要适应这种变化，不能以不变应万变，这必然要促进高中教育改革。这一部分我们现在做调研，在调研的基础上再制定相应的指导意见。