近日，由黑龙江教师发展学院主办、佳木斯市教师发展学院协办、同江市第一中学承办的教研助力边境县域高中高质量发展研讨交流活动圆满结束。省内边境县高中所在市地教研部门高中部负责人、18个边境县、部分乡村振兴重点帮扶县和周边县域高中学校的校长、副校长与学科骨干教师代表90余人现场参会，全省各县域高中学校管理者、教研组长及学科教师等通过直播端口同步线上观摩。
本次活动聚焦“县域高中振兴：课程建设与课堂变革”主题，通过省内外经验的联动展示与课例教学的示范引领，多角度、特色化展现了省内外县域高中学校基于区域民生需求，突破“困境”的实践成果。山东省济南市历城二中校长作题为《为每位师生搭建发展的阶梯》专题报告，生动讲述了齐鲁名校打造“英才教育、科技创新教育和艺体教育”特色品牌的初心与历程；同江市第一中学、宝清县第二高级中学、龙江县第一中学等三所县域高中学校基于问题的“破局”行动呈现了龙江高中教育人的“本土化”创新；哈尔滨市第十三中学立足AI生成式大模型助力教育教学转型发展的实践探索，为县域高中学校实现“弯道超车”提供了信息化的思路与“样板”。同江市第一中学教师进行物理学科教学展示，佳木斯市第一中学进行关于研究性学习设计与实施的主题交流，从学科教学主渠道和依托研究性学习的综合实践活动融合育人两个角度展现了推进县域高中高质量发展的路径及方式，为县域高中学校突破办学模式“单一”、升学导向“固化”的困境提供了启迪和借鉴。
本次活动是黑龙江教师发展学院继2024年开展“三新”背景下全省县域高中教育质量提升研讨交流活动后，聚焦我省边境县域高中振兴发展的又一专项行动。通过域外风采与“本土”实践交汇，课堂教学与综合实践活动协同，实现了省级教研部门贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，推进县域高中教育内涵发展的职责担当。未来，学院将进一步抓住信息化助力、特色化发展和生涯规划赋能三个“支点”，引领全省县域高中学校通过校本化课程体系建构与育人方式创新，摆脱困境，振兴发展。
