近日，“龙井市小学数学(汉)中心备课组第二小组教研汇报活动”在龙井市安民小学五楼多功能教室进行。会议由市进修学校小学数学教研员门玉芳主持，全市近40名小学数学教师参加活动。与会人员观摩了安民小学一年级、二年级和五年级的课堂教学展示，共计五节课。活动促进了教师之间的互助学习和研究性学习，推动数学教师教育教学水平的不断提升。
一年级的刘羽婷和宋莉新展示了《分类与整理》的同课异构教学;二年级的盛菲菲则展示了《数独》;五年级的王青霞和李洋展示了《体积和体积单位》的同课异构教学。
其中盛菲菲老师通过巧妙的课堂设计，化难为简让学生带着强烈的好奇心和求知欲，去逐步深入“数独游戏”解决自己心中的困惑，为学生培养逻辑思维奠定了良好的基础。
其他四节同课异构课，授课教师通过自身对教材的理解，运用不同的教学设计及方法，与学生实际生活相连，抓住数学教学的实质，层层深入，不断引导学生主动参与，发散学生思维，使学生对枯燥的概念理解得更加透彻。学生在活动中质疑释疑，学得自主，学得愉悦，学得扎实。
课堂观摩后，进行了出课老师课后反思和观摩课的老师的评课活动。
会上教师们纷纷认为通过此次听课活动受益匪浅，并对安民小学的目标教学法及课前益智器具展示纷纷给予了肯定和高度评价。纵观五节课，授课教师根据教材要求及学生特点设置了明确的学习目标，使学生学有目标，听有方向，形成很好的学习心理准备，从而做到有备而来。在实现目标的过程中，教师能够从数学教学特点、角度出发，不断地设法引导学生向既定的教学目标接近，并在实现教学目标后与学生一起进行课堂总结，指出知识关键，促进了学生对新知识的巩固提高，极大提升了数学教学实效;其次，在每节展示课前，学生们在授课教师的指导下充分利用这一时间，分别进行九连环、飞蝶杯、六巧块、十二巧块、博士板等益智器具的表演展示。在优美的音乐声中，各种器具在学生们灵巧的双手中快速灵活地飞转着、变换着，将学生们敏捷的思维力、丰富的想象力、灵活的动手能力淋漓尽致地展现在大家面前，彰显了安民小学益智器具进课堂的教育实效。
最后，门主任进行总结，提出了几点要求：在小组活动中要把握好小组活动的尺度，要出现真正有讨论价值的问题再放手让孩子讨论;教学中要做好扶放工作，要少扶多放，让学生自己发现问题，解决问题。她还强调：教师应注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，要善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励。但在鼓励学生想法、算法多样化的同时，不要忘记教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维共同发展。
此次活动，不仅充分展现了该校数学教师及学生数学学习的课堂风采，而且激发了全市数学教师积极探索教学改革新路的方向。
