4月19日，湖州市小学数学第四届研修班实践活动在南浔实验小学顺利举行。南浔区小学数学教研员徐勤芳及其名师工作室成员，张国良名师工作室成员全程参与了本次活动。
本次活动主题是课程整合，意在研讨课程整合背景下大任务驱动的教学模式，本次活动开展形式有所调整：本月5日前已确定内容，分组展开教学设计及实践;19日课堂实践，改课与重构;20日重构后再实践，辩课议课三个环节进行。
19日上午，来自湖州市三县两区的小数研修班学员陆续来到南浔实验小学，与南浔区名师工作室成员及南浔实验小学数学教研组一起为大家呈现了三堂自己精心准备的课：市研修班汪开军老师执教的《混合运算例1、例2、例3整合(二下)》，区名师工作室吴春燕老师执教的《混合运算例4(二下)》以及南浔实验小学沈婉老师执教的《图形的运动(三)旋转(五下)》。下午在市教研员杨海荣老师的点拨与指导下，分三组集体备课。各组教师磨课过程组织有序，团队各抒已见，气氛热烈，经过半天的磨课形成了另一套执行方案。
20日，三组代表再一次进行了课堂展示，市研修班李芳芳老师执教的《混合运算例1、例2、例3整合》教学侧重在大任务驱动下自主尝试计算，体验运算顺序，画图辨析，让学生感悟运算顺序的合理性。区工作室邱亦旻老师执教的《混合运算例4》则以多条件的解决问题入手，研究数量之间的关系，让学生感悟数学信息与算式之间的联系。南浔实验小学王佩娟老师执教的《旋转》教学环节清晰，通过画旋转这种手段，让学生感悟旋转的本质其实就是图形上点的同步运动。三位老师在大任务驱动的教学模式下，充分关注了学生的课堂生成和教学素材的选择。
下午，市教研员杨海荣老师对三节课的教学实践表示肯定，并对每节课作了细致的评价，提出了各自的改进意见，使每位听课老师不虚此行。区数学教研员徐勤芳老师及张国良老师课堂教学中遇到的困惑与如何解决进行发言，让老师们受益匪浅。
这样的课堂实践活动朴实、有效，不仅学员的教学水平有所提高，更让学员们认识到，多学习、多思考、多实践的重要性。
