4月19日下午，主题为“充分关注学习经历 发展学生语言素养”的崇明区小学语文教学展示活动在崇明区长兴小学举行。教研员倪菊萍老师和长兴教育集团所有语文老师及崇明县30多所学校四年级的语文老师参与了本次活动。
本次研究课，陈琳老师以描写母亲的语句为基础铺展至整篇课文的学习，精心设计了突破重难点的教学环节。从文本内容出发，引导学习“他母亲对我笑了一笑。‘谢谢，不用!’她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，‘他看不见。’”这句话，小结学习方法：联系上下文、联系生活、抓住语言、动作、神态以及关键的提示语，积累学习经历。运用以上的学习经历自主地学习另外三句描写母亲的句子，品味句子背后的含义，从而读懂这份看不见的爱，体会字里行间的情感。在理解课文的基础上，通过简要复述环节充分关注学生的表达，提高学生的语言素养。熊健老师的课堂教学沉稳不失精致，整个教学设计从“借景抒情”开始，抓重点词语，体会繁星的特点和字里行间作者隐含着的“思亲、思乡、思国”的情感，大气中透着细腻。课堂上，学生们书声琅琅，发言积极踊跃。老师与学生为大家呈现了一个精彩的教与学的过程。从理解内容入手，到学习表达，有效落实了语文实践活动。
课后，倪菊萍老师围绕本次活动主题，就两堂课给予了适切的点评，高度表扬两位青年教师用他们的智慧引导孩子们体悟作者语言文字的表现力和生命力。学生们在老师的带动下，在充分体验与感悟的过程中理解文本;在多形式多层次的朗读中体验情感;历练了从不懂到朦朦胧胧明白直至理解的学习过程。
活动将近三小时，但丝毫没有影响大家的学习情绪。本次活动通过优秀青年教师课堂教学的展示，促进了教师间相互学习交流。对“关注学生学习经历”，教师该怎么做?有了更深入的思考。
