4月8日下午，宣恩县椒园中学邀请深圳阳光领航教育集团专家、山东高效课堂研究中心课程中心负责人、北京大学品教育与文化研究员乔兵为该校全体教师作了《做成功的教育》、《翻转课堂的实践与思考》报告。
乔兵老师在《做成功的教育》中，以为什么优化传统“讲授式”课堂、如何做适应未来的教育、如何让学生成为自己的主人为话题，详细阐述了现代教育班级建设中学习小组建设的原则、方法、培训、评价等观点，指出构建高效课堂的重要途径——建设学习小组。在新课程理念下，师生位置发生了根本变化，教师不再是主宰课堂的权威，而是学生学习的引导者，教学活动的参与者。高效课堂的根本是学生永远是主体。课堂的精彩来自于学生的精彩。一个自主、合作、以学生为主体的课堂，才是充满激情、活力的课堂，才是高效优效的课堂，才是达到师生共同愿景的课堂。
在《翻转课堂的实践与思考》的报告中，乔兵老师从翻转课堂实践的几个要点、翻转课堂导致的整体推进、翻转课堂引发的课型变革、翻转课堂决定的教学准备等四个方面为老师们对翻转课堂的诸多疑惑进行了解读。
聆听了报告以后，老师们认为：翻转课堂作为一种新兴的教学模式，颠覆了传统的教学过程，它将“知识传递”过程放在课堂外，学生借助于教师制作的教学视频和开放网络资源自主完成知识的建构，而课堂则成为他们完成作业、探讨问题或得到个性化指导的地方。在翻转课堂中，学生摆脱了被动接受知识的角色，成为整个教与学过程中的主体，所有的知识都需要学生在自主学习和动手的过程中掌握。