嘉兴市行知小学综合实践成果展示喜获市一等奖

　　作者：南湖区教育文化体育局

　　12月9日，嘉兴市行知小学《舌尖上的健康早餐》综合实践成果喜获市综合实践成果展示一等奖。

　　综合实践课程在小学阶段是一个微小课程，对于小学生来说，离开课本去学习，是学习方式变革的一种体验;对于老师来说，离开讲台传授知识，是教学方式变革的一次进步。综合实践课程需要进行多元智能的开发、多元领域的涉足、多元学教的转变，不再只是老师个人教学行为的展示，需要凝聚团队的智慧、开辟学习的路径、设置规范的课时。为此，行知小学在原有课程模式的基础上不断调整，为综合实践课程搭建平台。

　　在近几年的课程改革路上，行知小学综合实践课程已经积累了一定的经验，前三年已成功举办三届综合实践小课题成果展示活动，得到了学生与家长的认可，这个过程中老师们都参与进来了，学生们都动起来了。此次嘉兴市综合实践成果展示活动，正是在学校原有综合实践课程成果的基础上，进行优势重组、资源整合、团队协作。学校通过成立综合实践活动小组，确定活动主题、团队导师、参与班级、分工内容，然后分头落实，互相探讨、互相提醒、互相鼓励。期间，老师们不仅要完成各自正常的教学任务，而且在这个特别任务面前，大家都全情投入、献计献策。在师生的共同努力下，策划的以《舌尖上的健康早餐》为主题的综合实践活动，分别在11月、12月南湖区、嘉兴市综合实践活动成果展示比赛中获得一等奖。整个过程中，参与的班级有503班、501班、402班和301班，实践活动中，经历了方案的策划、调查表的设计、学生外出采访、学生自制道具、活动编排训练、早餐食谱制作、自制早餐倡议、成果集编写等环节，看到学生发来的一张张真实的采访画面、一次次排练的幽默场面、家长们一路相伴的支持，大家都在成长，学生们在这样的活动中体验了提升综合能力的重要性;老师们在这样的活动中找到了团队合作的乐趣;家长们在这样的活动中感受到了孩子成长的快乐。

　　综合实践课程虽然只是大课程中一小分支，但是这样的课程空间，却让学习革命产生了无限可能。学校将不断思考这支微小课程在小学阶段的意义，更要在以后的课程开发中，抓住这具有玩味的课程价值，并不断挖掘这意味深长的课程内涵。(行知小学:杨瑛)