临江市26名教学副校长齐聚"课堂教改论坛"
来源：临江市教育局 审阅：梁英伟
近日，临江市教师进修学校举办了全市中小学校长“课堂教学改革论坛”活动，全市中小学26名教学副校长和进修学校的相关人员参加了论坛活动。
论坛的举办，目的是为贯彻落实《吉林省促进中小学校长专业发展行动计划》及临江市中小学《“教学改革推进年”工作方案》提高教育教学质量的精神。会上，光华中学、建国小学、苇沙河中心学校、花山中心学校、外国语学校的五位教学校长做了精彩的经验分享，这些以学校为探索主体的课堂教学改革经验，凝聚了学校领导与教师们的智慧、激情与坚持，诠释着在新理念引导下教与学的规律与可操作的方法。如光华中学在学习杜郎口、洋思经验的基础上，结合本校实际边实践边改进，通过制定科学方案、抓学习培训、课题研究引领等多措并举，有力地推进了课堂教学改革。建国小学采取了先点后面、研训结合的研究策略，经过三年的探索研究，形成了适合学生的教学方法——“三步四环”教学法。在语文课外阅读教学的研究中，努力实现让师生在书香校园成长。苇沙河中心学校问题引领式的研究方式值得借鉴和学习，他们本着善于发现问题——及时寻求对策——群研出成果的研究路径破解了学校发展中的难题，“学习任务单五步教学法”的尝试与探索开辟了学校、学生和教师持续有效发展的空间。花山中心学校即使身处农村，但他们学科教研团队在不断地学习研究中努力前行，“五步四学”小组合作展示教学法是他们集体智慧的结晶，他们在努力实现“让教师强起来、让学生动起来、让课堂活起来、让效率高起来”的教学追求。外国语学校通过校本课程的开发扩宽了课程的宽度和深度，他们通过国家课程校本化、校本课程精品化、选修课程自主化的课程体系，更好地丰富了学生的学习经历，更全面地促进了学生的成长。
古语有云：“水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。举办此次论坛，是为各学校创设良好的学习环境，促进校际间的互动交流、经验共享，从他校治校之道去审视自己的教学经验，不断领悟教育的真谛，为培养“创新型”、“研究型”“智慧型”教师队伍，形成自己办学特色打下基础。引领各中小学校校长聚焦课堂、关注课堂、走进课堂，更理性、更务实地投身到新课程的教育改革中，最终实现教师专业发展和教学质量的全面提升。
作者：赵小玲
摄影：赵小玲