深圳专家河源开讲“教学改革”

　　课堂教学的内在机理是什么?课堂改革到底应该怎么走?6月17日，在河源中学讲学厅，深圳市教育局师资处处长、教育学博士、中学特级教师王水发以《我们需要什么样的课堂教学》为题，为全市中学教研员及部分中学校长作专题报告。市教育局局长欧阳仕文主持讲座并讲话。

　　王水发以视频《一个美国最佳教师的启示》，向听众介绍了美国优秀教师雷夫·艾斯奎斯的教育方法。王水发从雷夫的经验出发，总结出十个启示：第一，积极作为;第二，教人做人;第三，信任学生;第四，成为榜样;第五，适度惩罚;第六，课程设计;第七，引导内省;第八，快乐课堂;第九，注重艺术教育;第十，学生互为资源。

　　报告会上，王水发从课堂教学的基本逻辑、基本过程、基本的价值取向三个方面，深入分析和阐释了课堂教学的内在机理。王水发认为，教学就是教学生学，课堂教学应该以学生为中心，以如何学为主线，以学定教，以学为本。

　　王水发提出，中学课堂要从教学模式建构走向课堂文化建设;教师要深入开展持续的课堂教学研究，如小课题研究和“课例研究”;要改造现行的教材与课程内容;要坚持教学设计与课堂管理两手抓;要创造条件实现课堂教学与信息技术深入融合。

　　欧阳仕文要求参训学员，一要“写下来”，对讲座内容进行消化巩固，整理补充笔记;撰写心得体会，思考如何变革课堂教学。二要“讲出来”，要在所在学校召开教师业务学习会进行二次培训。三要“用起来”，学以致用，研究制定课堂变革的行动计划和实施方案。