为交流学习心得、展示工作经验，让思想碰撞，让经验交汇，学校举行了大规模的学习心得交流会。1月22日，行政管理系统在学校行政楼会议室交流学习心得和总结学期工作。教学系统、二级学院在多功能厅进行交流学习心得和总结学期工作。常务副院长袁思伦主持行政系统的交流会，副院长黄开国主持教学系统的交流会。
董事会秘书长李长贵、副院长赵全贵及全校中层以上干部参加交流总结。
上午，各部门、各单位对为期两周的学习进行了汇报，交流本部门、单位的学习心得，并总结本学期工作。袁思伦对行政系统的学习及工作总结作了点评。黄开国副院长对教学系统的学习及工作总结进行了评议。
下午，行政与教学两系统成员集中到学校行政楼会议室，听取根据两系统发言整理的发言综述。
党政办主任皇甫玉蓉对行政系统发言进行了综合报告，她说，行政各部门认真组织，部门领导带头宣讲，定时抽查，以总结推动学习，以学习深化总结。学习中，提高员工的学习积极性，实现三变;变学习形式化为学习工作化，变学用脱节为学以致用，变要我学为我要学。创新学习方式，采取多种行之有效的学习方式，联系实际进行学习，缺什么，学什么，什么弱，学什么。通过学习，大家在增强主人翁意识、增强责任意识、增强团队意识、增强服务意识上有了共识。她还介绍了各部门提出的行之有效的整改措施。
教学科研处负责人报告了教学系统的发言情况，他说，通过主题报告，集中解读、分散学习、人人自学和交流学习，教学系统的管理人员和教师很多方面形成共识，为学校跨越式发展奠定了坚实的思想基础。他将发言从应用型人才、如何培养应用型人才、师资队伍建设、创新人才培养模式提高人才幅度质量、人才培养方案、师资队伍建设、教学管理工作等方面进行了归纳。他介绍说，老师认为，应用型人才培养是顺应社会趋势，满足市场需求、符合教育发展规律的路线，培养应用型人才就是要服务区域经济，培养可用的应用型、技能型复合型人才。他在介绍中，特别引用了许多老师、大师的深刻的见解和可行的建议。
袁思伦听取了两个系统的发言综述后，作了总结。他说，这次学习的特点可以归纳为：时间长、范围广、全覆盖、主题明、安排紧、要求严、效果好。
袁思伦说，这次学习有收获、有成效：一是明确了“三个专题”就是学校内涵建设的主题和内容;清楚了办好大学要抓好依法治校、强化管理与服务、培养应用型人才三个方面的工作。二是明确了今后工作方向和措施。三是明确了每个教职员工要强化主人翁意识、责任意识、团队意识、服务意识，要将四种意识固化，形成学校的文化。
袁思伦说，这次学习是初步的，不能认为一次学习可以解决所有问题，学习要常态化。
对于本学期的工作，袁思伦评价：开局良好，进展迅速，初显成效，有新举措，新局面、新气象。表现在转型进展快，专业建设快，一批重点专业、新专业确定，管理进一步规范，学校进一步稳定，队伍进一步壮大，学校影响进一步加大。这些成绩的取得在于，一是围绕董事会确定的“三大要务”推进工作;二是按照扬新贵院长的 “巩固提高，创新发展” ，以质量求生存，以特色求强大的工作思路实施;三是着力抓管理体制的改革，以应用型人才培养的方案，特色项目来推动工作。
对于下学期工作，袁思伦强调，一要把握改革、创新、转型的工作主轴;二要狠抓专业、课程、师资、学风、硬件等方面内涵建设;三是严格目标管理，强化监督考评，实行“全员考评、工作量及工作状态考评”双覆盖，使学校的各项工作有进一步提升。