近日，市实验小学“李海燕名师工作室”开展了“小学阅读序列之高段开放性阅读”学术交流活动。
交流活动中，“李海燕名师工作室”成员刘小红、向麒蓉两位老师分别作了题为开放性阅读的策略和体会和六年级语文“以一带多”开放性阅读的主题发言，思想“尚”位，理论丰富，案例鲜活。“李海燕名师工作室”其他成员分享了在不同学段进行开放性阅读教学中的经验和体会，老师们一致认为了学生的阅读都是个性化的、独特的，学生是阅读活动的主人，教师是阅读活动的组织者。
据悉，市实验小学提出低段亲子阅读、中段群文阅读、高段开放性阅读的序列化阅读构想，不断拓宽学生阅读面，改进阅读方法，提高阅读质量，全面提升学校的教育教学质量。