今年，江山市2014年教育系统职称评定工作，以“阳光透明”为准则，实现了“零投诉”的预期目标，且进一步增强了机关行政部门的公信力，评出了教育系统的行风正气。回顾该项工作，主要有三条经验值得借鉴
一是扎根基层力推“阳光服务”。借助党的群众路线教育实践活动，以多种方式开展“走基层·心连心”的服务活动，全面了解基层心声。2014上半年，江山市教育局班子成员、机关干部共计下基层100多人次，经同类归并提炼出基层对职评工作的有效建议15条。另通过校长学习会、教务主任会议、骨干教师培训、学校周前会、江山教育网等方式途径，层层宣传职评政策及工作导向，力求让每一位教师都能理解熟透职评晋升的政策。
二是创设机会力推“阳光平台”。积极开展新教师汇报课、课堂教学展示月、青年教师优质课评比、中青年教师教学大比武、学科专题研讨等各类课堂教学评比、课题论文案例评选、研讨展示活动，为基层教师创设更多的展示交流机会。规范、完善各类评比、学习培训的细则和工作机制，阳光操作，让教师学而无忧、竞而无愤，让教师们在各类学习和竞争中积累和满足更多的职评条件，引领教师们更好更快的成长。
三是改革创新力推“阳光评审”。为进一步提高“阳光职评”的公信力，在原有向各评审小组，增设由机关干部担任评审纪律监督员的基础之上，随机抽取十多名教师代表，担任“阳光职评”的行风观察员，全程参与监督工作。评审结束，在第一时间通过江山教育网头条推送图文并茂的评审过程，即时做好“阳光职评”的舆情引导工作，化解教师心中的疑虑，增强教师参评的信心和激发教师自我提升各方面素质的勇气。