2014年4月10日，临渭区首批教学能手工作室成立大会在瑞泉中学召开。
会议颁布了《临渭区中小学优秀教手工作室管理办法》，公布了临渭区首批20个教学能手工作室，宣读了2013年54个课题结题通报和2014年247项课题立项的通知，向工作室负责人和课题主持人举行了授牌、发证仪式。工作室负责人和所在校校长代表分别作表态发言。
会上，临渭区教育局局长闵渭安对教学能手工作室建设和课题研究工作提出五点要求：一是全区上下要端正思想，提高认识;二是各校长、主任要高度重视，大力支持;三是学校和工作室要严格管理，形成特色;四是工作室之间要加强合作交流，打造名师;五是工作室成员和课题主持人要增强信心，多出成果。陕西省教育科学研究所副所长杨雪峰充分肯定了临渭区在落实省厅教师队伍建设战略，开展课题研究、组建研修共同体的先进做法，高度评价了临渭区成立教学能手工作室在带动教师研修、培养骨干力量方面的重要意义，勉励各工作站和工作室要发挥研究、实验、示范、引领作用，不断深化校本研修工作。
会上，临渭区教研室副主任杨晓蓉就课题立项之后的研究过程和方法作了专题培训。
另悉，近日，白水县委组织部、教育局和人社局联合分设高中数学、初中英语、小学语文三科名师工作室。
名师工作室共有成员20名，由省市教学能手、“三三人才”、“拔尖人才”和教育教学骨干组成。工作室的任务一是积极研究，找准学科发展瓶颈和研究方向，在学科领域内开展教育教学模式、方法、手段探索性实验，形成有推广价值的课题成果，促进全校乃至全县学科教学质量大幅提高。二是认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，充分发挥省、市教学能手在校本研修中的骨干示范、引领、辐射和带动作用，促进全体教师专业成长。三是逐步建立工作室网页，实现优质资源共享。开辟能手对话、优秀案例选登、能手风彩等栏目，提高工作室辐射效应。
该县要求名师工作室要制定好三年工作计划和阶段工作安排(学期)，明确学习内容、学习目标。各组组长及成员要率先垂范，积极开展课题研究工作，承担、参与“阳光师训”、“名师送教”等各类教学研讨活动和各级教科研课题研究任务和教育教学改革实验工作，将优质的教育资源送到农村学校和教师当中。