第二批党的群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节后，马鞍山师范高等专科学校一方面紧抓学习不放松，结合办学育人实际开展多层面的学习，另一方面列出详细清单，有组织、有系统的反映问题，集中精力解决问题，确保教育实践活动取得实质性进展。
“学习清单”确保内容不虚。学校坚持把学习贯穿整个教育实践活动始终，做到真学真懂真用。结合市委教育实践活动领导小组制定的学习清单，突出学习重点，按照时间顺序制定一张包括学习时间、学习地点、参加人员、学习内容的学习清单，全面学习习近平总书记“三严三实”、兰考调研等系列讲话、学习文件汇编及中央和省、市开展群众路线活动精神等学习活动。
“问题清单”确保有的放矢。征求意见建议是开展群众路线教育实践活动的重要环节，学校通过召开座谈会12场次，发放调查问卷5000余份，征求意见建议和群众关注的热点难点问题500条。并对收集问题进行逐一梳理分类，形成问题清单，把查找解决问题贯穿整个教育实践活动的始终，助推群众路线教育实践活动纵深开展。
“整改清单”确保有效治理。深入查找影响制约学校提升转型发展的突出问题和教职工反映强烈的突出问题，反思产生问题的原因，认真剖析问题的根源，针对问题和原因制定可行的整改方案，提出相应的整改措施，着力解决党员干部工作中存在的不负责任、作风漂浮、推诿扯皮、效率低下等突出问题。做到具备整改条件的立即整改，努力能够解决的限期整改，一时解决不了的做好规划创造条件逐步整改，需要综合治理的联合整改，事关师生利益的要通过整改形成长效机制。
“制度清单”确保根除顽疾。依据梳理出的问题清单，建立完善相关制度，解决责任意识不强、办事效率不高、监督缺位的突出问题，逐步形成用制度管人、靠制度管事的工作机制。通过建立健全以首问负责制、主办负责制、限时办结制和责任追究制等为主体的制度体系，形成权责明确、行为规范、监督有力、高效便民的效能建设工作体制，全面提高教职工和干部队伍的整体素质和工作水平。