为了培养学生的实践操作能力和动手动脑能力，三界中学积极探索通过综合实践选修课程，让学生在实践活动中学习知识，掌握知识，运用知识。近年来，该校充分利用学校的场地优势和绿化资源，通过认养果树的方式对学生进行“德育教育”，寓教育于活动之中，让学生在欣赏校园内果木飘香的同时感受到自己的付出和收获，从而在精神品质上得到提升。
学生：果实的意义非同凡响
“在实践中我懂得了果树为什么要修剪、果树怎样修剪及果树什么时候修剪。果实没有成熟的时候，我们都不会去摘。即便果实熟透了掉在地上，我们也会自觉地捡起来交给学校，因为这些果树是我们认养的。”高一(7)班钟李娜这样说，“班级里的同学们都很爱护认养的果树，一些同学经常给果树浇水、松土。果子成熟时，学校会把果实分给大家，但大家都舍不得吃。” 这些普通的樱桃、石榴、桔子，如今在同学们眼里却成了“无价之宝”。
教师：德育的形式非同一般
“德育不仅仅限于说教，我校的这种做法虽然看起来很平常，但却更能让学生受到启发。通过认养果树这个载体，感染学生、熏陶学生，使学生轻松自然地获得知识。”高一(1)班班主任李老师说，“德育最主要的任务是教学生哪些该做、哪些不该做，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯。通过认养果树，精心养护果树，不仅培养了学生的责任感，而且让学生懂得做事要有始有终。可以说果树见证了班级的团结友爱之谊，见证了同学们的成长成才之旅。”
学校：活动的开展非同小可
目前该校共在校园内种植了葡萄、樱桃、枇杷等各种果树约100棵，而这一棵棵普通的果树已成为学校德育的活教材。丁永明校长说：“近几年学校利用果树的生长过程让学生领会大自然的本质规律，培育了学生的绿色环保观念。如今同学们不仅会自觉地爱护果树和果实，而且会更加爱护校园的公共设施，累累果实已成为校园文明的象征，成为一道靓丽的风景线。每年入学的高一新生，都会在班主任老师的带领下，在校园里领养一批果树。等他们学成归来，再次回到母校看到自己认养过的这些果树，我想意义非凡。”
认养果树活动的开展，不仅美化了校园环境，使校园处处充满生机活力，还增强了学生的主人翁意识，培养学生的爱心、责任心和集体荣誉感，还给学生们增添了校园生活的乐趣。