2014年，博爱县教育局将围绕“深化创先争优成果，全面提升教育质量”这一中心，强力推进质量提升工程、项目建设工程、协调发展工程、民生保障工程，以创先争优的工作举措和奋发图强的工作干劲，全面加速博爱教育的发展崛起。
一是大力实施质量提升工程，力争教育质量快速突破。质量提升工程，即“牢记一个目标、抓好两支队伍、突出三个重点、推行四项制度”。“牢记一个目标”是指牢记全面提升教育质量这一目标。把提升教育质量作为一切工作的出发点和落脚点，进一步强化质量意识，全力服务质量提高。“抓好两支队伍”是指抓好校长和教师两支队伍建设。加大校长队伍管理和考评力度，扎实开展校长述职评议活动，全面推行教师、校长星级评定和绩效工资改革，提升管理水平。不断加大教师培训力度，组织2500人次教师参加“国培计划”、“省培计划”等;突出抓好师德师风建设，大力倡导“八种行为”，严格执行“八个不准”，立师德、正师风、铸师魂。“突出三个重点”是指突出创先争优制度化、常规管理精细化、课堂教学高效化三个重点。创先争优制度化就是用创先争优意识统揽教育全局，并上升为常态化制度，做到自身有定位、发展有目标、横向比超越、纵向比提升、工作创一流。常规管理精细化就是以“常规管理示范校创建”为平台，逐步建立一套科学、规范、操作性强的管理体系。课堂教学高效化就要依托“高效课堂示范校创建”这一载体，在全县重点培养和推广3—5项先进教学模式与方法，建立全县网络教研平台，实现优质教学资源共享。“推行四项制度”是指推行星级教师和首席教师评定制度、完善绩效工资分配制度、强化校长教师交流任职制度、在局机关实行“六个一”工作制度等四项制度。星级教师评定制度就是依据教学成绩、师德师风、过程评价、民主评议等对每位教师进行评定。奖励性绩效工资分配制度就是依据星级评定和工作量化积分，对奖励性绩效工资进行重新分配，实现“倾斜一线、注重实绩、多劳多得、优绩优酬”。校长教师交流任职制度就是运用星级评定和奖励性绩效工资分配结果，引导教师由城区和优质学校向农村和薄弱学校流动。“六个一”工作法制度就是在机关实行“每人联系一所学校、每周到学校工作一天、每月帮助学校解决一个难点热点问题、每季度对学校进行一次小结、每学期形成一篇调研报告、每学年完成一项创先争优目标”的工作制度，服务一线教学，助推质量提升。
二是全力加快项目建设工程，实现学校面貌焕然一新。项目建设工程，即完善项目建设机制、推进重点工程建设、加快装备提档升级、提升信息化水平。认真落实项目法人负责制、材料备案制等，加大项目监管和过程管理力度，计划投资2000余万元，重点做好10余项项目工程，确保各项工程保质保量按时完成。加大各类教学设施、器材的装备力度，并以“三通两平台”建设为重点，建立教育教学资源中心，建设“名师课堂”，推进数字化校园建设，提升学校装备水平。
三是积极推进协调发展工程，确保各类教育齐头并进。协调发展工程，即统筹学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、民办教育，促进各类教育协调发展，相互促进，共同提升。启动第二轮学前教育三年行动计划，提高学前教育办园水平。做好义务教育基本均衡县国家级验收各项工作，确保高标准、高质量通过验收。加强高中管理，提升高考成绩，向社会展现亮点，赢得信任。打造特色职业教育，提高服务经济社会能力。加大民办教育扶持管理力度，提高民办教育发展水平。
四是切实抓好民生保障工程，塑造和谐向上教育形象。民生保障工程，即落实惠民政策、维护教育权益、强化安全稳定、助推社会进步。认真落实各项教育惠民政策，保障每一个学生公平接受教育，分享教育阳光。全面落实阳光体育一小时活动，大力开展“太极拳进校园”活动。以创建平安和谐校园为主线，建立健全安全工作长效机制，加大安全教育、安全培训、安全演练和安全隐患排查力度，提升安全工作水平，保障教育和谐稳定。