党的群众路线教育实践活动中一个重要内容就是领导干部要深入到群众中去，了解人民群众需求和渴望，最大限度的满足人民群众的物质和精神需求。作为教育工作者，就是要走到学生中去，走进学生心灵，了解学生的心灵需求，满足学生成长的精神营养。
当高一年级学生学习到《林黛玉进贾府》一文时，“红学”探讨一下子成了学生热门话题，各种观点和见解相互交合相互碰撞。为此，为了满足学生的阅读经典的需求，高一年级部会同校语委会和国学社从学生利益出发，走群众路线，特意请来安徽省著名女作家闫红老师来合肥一中为师生带来一场题为“贾宝玉的残酷青春”的红学讲座。
《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，俗话说：“开谈不讲红楼梦，纵读诗书也枉然”。时至今日，学生对文学经典阅读较少，再加上教材篇幅有限和课时的束缚，教师在课堂上只能品析这一文学巨作的冰山一角，不少感兴趣的同学没有深入探究的舞台。
2014年3月5日下午3点左右，闫老师先在行政楼六楼会议室与学校党委书记范广伟，副校长吴英明，校长助理方小培，教科所副所长蒋信伟，语文学科督导王青，语文组长谢长雷及语文老师们座谈，给一中的语文老师们带来一场别开生面的“红学盛宴”。陈栋校长和封安保副校长闻讯也赶来与闫红老师进行了面对面的交流。
下午4点15分，闫红老师面向学生做了一场名为《贾宝玉的残酷青春》的学术报告。学生们踊跃参加，报告厅内座无虚席。首先，闫红老师和吴英明副校长、高一级部主任李昌年和高二级部主任孔华及语委办主任王青为合肥一中“国学知识竞赛”的获奖者颁奖，随后，大家就跟随闫老师走进红楼梦境，品味贾宝玉的残酷青春。
贾宝玉性格复杂，闫老师举了释迦摩尼、韩寒与之对比，认为他是在封建大家庭的保护之下长成的一棵“温室花朵”，过多的荣宠和呵护让他产生了生命虚无的感觉和恐惧死亡的情绪。少年时期的生活让宝玉不知何为责任，也无任何能力承担起这份责任，所以当他面临家族的败落和死亡的沉重时，他被这突如其来的变故弄的手足无措。
宝玉的感情生活是《红楼梦》的一条主线，宝玉的感情是由多情到专情逐渐转变的。刚开始宝玉似乎喜欢天下所有的女孩，无论是多愁善感的黛玉，还是端静大方的宝钗，无论是似桂若兰的袭人，还是直率泼辣的晴雯，他“见了女儿就清爽”，希望所有的姐姐妹妹都用眼泪葬他。渐渐地他找到了灵魂上的伴侣林黛玉，一生只求一份眼泪。最后，待众芳落尽，香消玉殒，那唯有的一份眼泪也流尽了，而他还要在这样的世上孤独地活着，这破碎的青春怎能不残酷?
在谈贾宝玉的时候，闫老师也穿插着自己对其他主要人物的鉴赏与品析，谈了自己在不同年龄阶段品读红楼的不同感受，最后，她建议同学们“读《红楼梦》要趁早”。
报告结束之后，学生用现场提问的方式就《红楼梦》的主题思想、人物性格、情节暗示和其中蕴含的人生哲学等问题与闫老师展开深入交流。面对同学们的问题，闫老师都耐心地表达了自己的看法，让同学们都获得了满意的答案。这场报告对同学们正确理解和品读《红楼梦》具有启迪引导的作用。在会场不起眼的角落，还有一名特殊的听众——一位喜爱红学的家长，她全程记录，对闫老师的讲座赞不绝口。
说不尽的红楼，谈不完的经典，报告在同学们的依依不舍中结束了，这场文化经典的盛宴带给学生的不仅是红楼人物的性格命运，也不仅是红楼巨作的深刻意义，更是对国学的热情，对文化的陶醉。
学校践行群众路线，就要以生为本，以学生的成长与发展为目标，做学生人生道路上的灯塔。