近日，由合肥市教研室申报的安徽省教育科学规划课题《本真性数学课堂教学模式的实践研究》开题报告会，在合肥市第28中学召开。各县(市)、区中学数学教研员，课题研究基地学校代表和省、市课题论证指导专家等50人参加了此次会议。
合肥市第28中学校长张世平致欢迎词，他表示将积极组织教师参与课题研究活动，大力支持此项课题研究工作。合肥市教研室方惠宣读了安徽省教育科学规划领导小组办公室下发的该课题立项批准书。合肥市教研室张永超从该课题研究的背景、起因，课题研究的基本要义、主要内容、预期目标、基本方法，课题组管理机制和研究机制，课题组人员分工，课题研究的进度安排和经费条件等10个方面，对该课题研究方案作了详细的解读，并对课题研究实验工作提出了自己的建议。省、市教育科研规划课题管理和指导专家分别对该课题研究方案进行了论证、质疑和具体指导。
安徽省教育科学研究院理论室理科一室主任徐子华说，该课题研究立足于课堂教学，内容具体，目标明确，具有较高的研究价值和很强的现实针对性。课题组人员素质高、能力强，研究机制严谨，课题研究从“最后一名学生”入手，有很大的研究空间，想必一定能够取得应有的成果。她建议，课题组在研究过程中要注意学习借鉴北京四中循序渐进、举一反三、深入浅出、直观形象、文以载道、温故知新、循循善诱、有的放矢、因材施教、教学相长等十大教学原则，科学探究本真性数学课堂教学模式，重点关注这种教学模式的普及性和操作性。
安徽省教育科学研究院理论室主任王贤进对课题研究方案侧重于行动研究，课题研究对改变传统低效的教学方法，以及关注新课改以来小组合作学习出现的简单化、机械化现象给予了充分肯定。他建议课题组，进一步明确界定本真性课堂教学模式的含义，尽可能提供一个更加具体的课题实验操作规程，切实做好课题研究的组织管理与任务分工，努力为课题研究成果在更大范围内的推广和使用提供更具实践性的方案。
合肥市教研室副主任陈明杰就安徽省教科院领导和专家多年来对合肥市教科研工作的关心、指导表示衷心的感谢，对近年来市教研室中学数学教研工作所取得的成绩给予了充分肯定，并从制定周密研究计划、研究团队合理分工、完善课题研究过程、举办一些有影响力的研讨观摩活动、争取形成一些具有操作性和推广价值的研究成果等方面，给课题组提出了要求。
最后，课题组组长、合肥市教研室许晓天老师，就课题研究的任务和近期工作、中期目标等进行了具体布置和安排，并提出了明确的时间要求。为了切实做好课题研究基地学校参研教师的培训工作，课题组将课题研究方案和计划、培训用PPT文件，以及相关背景材料纸质稿和电子稿，分别发给了与会人员。