瓯海区首届校长课程领导力讲坛
第五讲在瓯海一高举行
瓯海区首届校长课程领导力讲坛活动在2013年12月12日迎来了第五讲，来到瓯海区第一高级中学校园。
区教育局林明畴副书记、沈岩明副局长、温州市教育教学研究院课程处主任陈素平、瓯海区教师发展中心高中部主任黄国良、干训部主任潘春波及全区各普高和职高的校级领导参加了此次讲坛活动。讲坛由温州市名校长、瓯海区第一高级中学校长吴炳进同志主持。
沈岩明副局长就此次讲坛的意义发表重要讲话。指出校长讲坛的目的在于把握课程改革的方向，抓住课程改革的核心，把握课程建设中规律性的东西，并遵循课程建设的规律，脚踏实地做好课程建设和校本课程开发工作。目前，我区高中要紧紧抓住课程建设这一根本性的课改问题，校长要静下心来思考学校课程建设的关键问题，以全面提高学生综合素养为关键，办特色高中。
讲坛活动中，各高中的校长及副校长各自立足本校，就其所任职学校的历史与现状和课程建设，以及选修课的课程设计与开发等方面作了阐述。
瓯海一高校长吴炳进率先发言。他发表了“深化课程改革，我们做什么”的演说。在演说中，介绍本校的概况，提出学校课程方案的设计。根据“每一个人都是一奇迹”的理论，向与会人员系统了介绍了瓯海区第一高级中学的“V-I-P”(Very Important Person)课程设计理念，提出高效学习“三十六计”的学习方法指导，提出高中生应做的三十件事、微课程的理念以往“奇迹教学法”的实施方案。
瓯海一高叶向前副校长从“如何让人愿意走楼梯”的小故事出发，作了充分的联想，提出要多正面引导、以人为本、搭建好的平台，从而创造一个以和为真为善为美的富有创造力的集体，在学校管理中以达到最大限度促进老师和学生发展，引导学生树立“学习是快乐的”这一种观念，养成爱学习的习惯。杨化贵副校长围绕着“以学科组为轴心，推动学校的课程建设”的主题，就本校课程的设计与选修课的开发作了比较详细的说明。介绍了瓯海一高成立学科研究团队，制定学科建设方案;基于学校的办学理念而衍生的学科发展理念，如语文组的“真实语文”和“个性课堂”、数学组的“让磁性课堂彰显数学的魅力”、英语组的“精彩英语”“精彩课堂”等各学科组课程建设方案;指出在实施过程中的教师的教育理念与智慧行动尚有差距、对课程的认定和评价尚处初级阶段等困惑。黄智鑫副书记作了《中学生业余党校党课课程化的思考与实践》的演说，提出将业余党校的课程与选修课相结合的设想与实践，向与会人员介绍了瓯海一高正在高一段实行的《学生领导力开发》选修课程。
瓯海中学金志正校长的主题是“慎而思之，勤而行之”，提出高素质下的高升学率的办学观念，介绍瓯海中学的课程结构是培养基础宽实、才能突出、品格完善的学生。刘杰副校长则阐述了瓯海中学的育人目标：为终身发展的现代人奠基。
瓯海二高和三溪中学的校长们分别介绍了与其本校密切相关的文化要素校本课程的开发，二高的“水心(叶适)先生”，三溪中学的绮君文学馆这两块金字招牌。二高项洪文校长提出“完成两个做好深化课程改革 培养学以致用、习学致善的现代人”的二高课程建设的顶层设计方案;三溪中学黄信坚校长提出“承琦君文化，办精品学校”的课程建设方案，以责任教育的课程建设设计的德育课程和学生个性发展课程。
张文乐校长和徐跃云副校长从啸秋中学的生涯质量，提出啸秋中学的发展策略和课程设计理念。
瓯海职专的吴国尧副校长从其自身的援疆经历畅谈了做一个幸福的教师的感受;刘诚副校长介绍了职专产学结合的校本课程建设和开发的经验;刘胜早副校长比较系统地介绍了《开启“德育银行” 提高学生素养》的德育实施方案;单克胜校长全面地介绍了职专的“发掘温州文化，提升办学内涵”的学校管理经验。
在历时四个多小时的讲坛活动中，校长们各抒己见，分享办学理念与成绩。黄国良主任在点评中指出：这次讲坛是学校课程建设与办学理念的无缝对接，在追求学校办学多元化的同时，追求学校教育教学质量的提升。
温州市教育教学研究院课程处主任陈素平认为，这次讲坛有思想、有亮点、有品位，是有责任感、务实的交流。讲坛紧紧抓住“育人”这一主题，是对瓯海区高中课程建设的系统设计与把握。并建议学校在课程建设中，要以学生为中心，注重价值观的引导。并建议瓯海区的校长们可以以更加以浪漫的教育情怀来开展新课程建设，为瓯海区高中教育教学质量的提升做出更多决策。陈素平主任对瓯海一高的“V-I-P”课程与教研组建设给予高度评价，认为这是值得向全市推广的课程设计方案。
